1. Historia
   1. En los anos 70y 80
      1. El objetivo era mejorar la calidad educativa apoyada en manuales de operacion y supervision escolar.
         1. La SEP empieza a mejorar los procesos de evaluacion y su normatividad.
            1. En 1987 se desarrolla un porgrama de capacitacion para supervisores
2. Tipos de supervision
   1. Supervicion autocratica
      1. El supervisor es quien prevé y dispone todo para el funcionamiento de la acción de la escuela, el es la clave, dice las órdenes, las sugerencias y directrices para la mejora del proceso enseñanzaaprendizaje.
         1. Propone soluciones por si msimo
            1. Incluye
            2. Propone
         2. No toma en cuenta diferencias individuales ni la sensiblidad de las personas
         3. Emite ordenes
   2. Supervicion democratica
      1. Existe libertad, respeto, flexibilidad, estimulación creativa, lo cual facilita en gran medida el proceso de supervisión.
         1. Utiliza procedimientos cientificos
         2. Incluyente y participativa
3. Fases de la Supervision Escolar
   1. Cosntructiva
      1. Dimensiones, Objetivos y Funciones.
         1. Pedagogica curricular
         2. Organizativa
         3. Politica educativa
            1. Sugerente y participativa, nunca imperativa ni autoritaria
         4. Administrativa
            1. Supervisión docente
         5. P. Social y comunitaria
            1. Atane a todas las personas que concurren en el proceso educativo.
   2. Creativa
      1. Pricipios
         1. Antonomia
         2. Toma de Decisiones
         3. Corresponsabilidad
         4. Trasnsparencia
         5. Rendicion de cuentas
4. Organiza
5. Asesores
6. Apoyo
7. Avance y progreso
8. Actividades de aprendizaje
9. PARTICULAR
   1. Orientación pedagógica, es hecha por un miembro del equipo administrativo de la propia escuela
10. GENERAL
    1. Inspección escolar, es decir, las supervisiones que se hacen desde afuera
11. La supervision hace evaluaciones