1. Topic
   1. Apports spécifiques des outils TUICE
      1. individualise (rythme et/ou parcours)
      2. permet à lélève de manipuler
      3. permet à l'élève de répéter les actions
      4. simule des événements / manipulations impossibles sinon
      5. banque de ressources
      6. permet la collaboration / la communication
      7. offre un autre contexte d'apprentissage
2. Institut de Formation Pédagogique Nord Pas de Calais - Bruno Parmentier - Nov. 2010
3. Topic
4. Des objectifs pédagogiques
   1. définis par matière et programmes + socle commun
      1. liés à la matière
      2. transdisciplinaires, transversaux
5. Des objectifs TUIC
   1. liés à ma matière (utiliser tel outil)
   2. liés aux B2i (manipulation - bons usages)
6. Intégration aux activités non TUIC
   1. AVANT (les prérequis - la présentation des notions - la progression générale)
   2. APRES (réinvestissement des compétences et connaissances)
7. Des outils
   1. Pertinents
      1. vont permettre aux élèves d'atteindre les objectifs mieux et/ou plus rapidement
   2. Disponibles
      1. dans l'établissement et/ou au domicile
   3. Adaptés
      1. au niveau de compétence TUIC exigible à cet âge, dans cette classe
8. Lieu et temps
   1. durée
   2. disponibilité
   3. alternance
      1. de séances TUIC et non TUIC
9. Un dispositif pédagogique
   1. élève seul / en binome / en groupe
   2. degré d'autonomie de l'élève
   3. différenciation
   4. alternance
      1. de différents dispositifs
10. L'enseignant
    1. Prépare
       1. la séquence
       2. les supports (contenus + guide activité + tutoriels)
    2. Guide
    3. Régule
    4. Evalue
11. Les élèves
    1. Manipulent
    2. Produisent
    3. Réfléchissent
    4. Apprennent
12. Des objectifs
13. Ressources et contraintes / Dispositif
14. Les acteurs