1. PROCESOS DE LA GESTIÓN
   1. PLANIFICACIÓN
      1. Diseño, diagnóstico, objetivos, metas, estrategias, presupuesto, planes, programas y proyectos.
   2. ORGANIZACIÓN
      1. funciones: estructura, cargos, métodos, procedimientos y sistemas.
   3. DIRECCIÓN
      1. Toma de decisiones, delegar funciones, desconcentra y descentraliza.
   4. COORDINACIÓN
      1. A través de comités, comisiones y equipos de trabajo
   5. CONTROL
      1. Acciones de supervisión, evaluación, verificación, orientación y retroalimentación.
2. CONDICIONES
   1. Presentar un perfil integral, coherente y unificado de decisiones.
   2. Definir los objetivos institucionales, las propuestas de acción y las prioridades en la administración de recursos
   3. Definir acciones para extraer ventajas a futuro, se considera tanto las oportunidades y amenazas del medio
   4. Comprometer a todos los actores institucionales.
   5. Definir el tipo de servicio educativo que se ofrece.
3. ACCIONES QUE CORRESPONDE A LA I.E.
   1. Tomar las decisiones y acciones en materia pedagógica, institucional y administrativa de la educación.
   2. Organizar la I.E.
   3. Elaborar, aprobar, ejecutar el PEI y el plan de trabajo
   4. Diversificar el currículo básico.
   5. Organizar los equipos pedagógicos.
   6. Definir los métodos de enseñanza-aprendizaje
4. ACCIONES QUE CORRESPONDEN A LAS MUNICIPALIDADES
   1. Contratar al personal docente.
   2. Diseñar y ejecutar el proyecto educativo local.
   3. Promover la diversificación curricular incorporando contenidos de su realidad
   4. Construir, equipar y mantener la infraestructura de los locales escolares de su jurisdicción
   5. Promover y ejecutar los programas de alfabetización en coordinación con el gobierno regional.
5. La gestión educativa como una función dirigida a generar y sostener en el centro educativo, las estructuras administrativas y pedagógicas, como los procesos internos de naturaleza democrática, equitativa y eficiente.
6. exige
7. Que sus planteamientos esten de acuerdo con los propositos, características y necesidades de nuestro país.
8. Que los estudiantes, de todos los niveles incluso el superior, se sientan felices y orgullosos de su identidad nacional.
9. Que prepare al educando para el trabajo, fuera del trabajo no hay educación completa posible.
10. Que los docentes asuman su rol de educadores y orientadores.