1. Tecnología del Texto
   1. Teoría de la Investigación
      1. Diseño
      2. Composición
         1. Materiales impresos
            1. Libros de textos
            2. Organización lineal
            3. Texto de esneñanza programada
            4. Organización en expiral
            5. El texto regresa una y otra vez al tema ya explicado para poder abanzar al siguiente tema
2. Medios Instructivos
   1. Características
      1. Bajo nivel de abstracción
      2. Verbos icónicos
         1. Complejidad Según el nivel
            1. Material escrito de ciclo Inicial
            2. Función
            3. Distinta a la formativa
            4. Realización de actividades a desarrollar en clase
            5. Actividades manipuladas en clase durante la clase
            6. Criterios para su elaboración
            7. Marco curricular
            8. usuarios
            9. Objetivos del programa
      3. Cuestionarios
         1. Post-cuestiones
         2. Pre-cuestiones
            1. Facilitan el Aprendizaje
3. Modelos para el diseño de materiales escritos
4. Los modelos de curso
   1. Modelo Lineal Simple
      1. Unidades secuenciales, indicaciones de los objetivos a los estudiantes
   2. Modelo lineal Refinado
      1. Unidades centrales seguidas de otras opcionales
   3. Modelo Ramificado
      1. Desarrollar con los alumnos actividades de carácter socializador en clase
5. Modelos de Melton
6. Modelo de Unidad
7. Difieren en la forma de integrar las unidades de los textos
8. Diferencia entre unidad de texto y seccion temática de la unidad