1. Compilation/Synthèse réalisée par Gilles Le Page -@lepagegilles - 22/11/12
  2. sources
    1. Guide du travail collaboratif Isabelle Gonon - 2008 - Unilim - http://www-tic.unilim.fr
    2. WIKIS, BLOGUES ET WEB 2.0 - 2010 REFAD - Lucie Audet - www.refad.ca
    3. "Travailler, apprendre et collaborer en réseau" Guide de mise en place et d'animation de communautés de pratiquues intentionnelles CEFRIO
    4. "Pour franchir la distance" Guide de formation et de soutien aux enseignants et formateurs en formation à distance Lucie Audet - REFAD - http://www.refad.ca
    5. une infographie sur la nétiquette dont je ne retrouve plus la source pour le moment...
  3. chacun prend connaissance de la mission à remplir, des consignes et des ressources mises à disposition ;
  4. les tâches sont définies et programmées ;
  5. les rôles sont définis et répartis.
  6. des échéances intermédiaires sont fixées et inscrites dans l’agenda commun.
  7. Des rendez-vous synchrones (« chat » ou causettes) ponctuent les étapes du travail.
  8. Avant un « chat » : sondage pour définir le meilleur créneau horaire.
  9. Après le « chat » : mise à disposition de l’enregistrement (log) et d’un compte rendu pour les absents et pour jalonner l’avancement du travail.
  10. L’une des tâches consiste à faire une veille sur Internet sur des projets identiques déjà réalisés.
  11. Dans un premier temps i: utiliser un forum ou une fonctionnalité proche pour que chacun puisse donner son point de vue sur telle ou telle question
  12. lors de la rédaction en commun d’un document, chaque intervenant utilise une couleur différente pour que l’on puisse distinguer son apport ;
  13. lorsque certaines tâches sont réalisées par une seule personne : garder le sens critique, quelle que soit l’ampleur du travail accompli par cette personne ;
  14. les différentes versions d’un même document doivent être numérotées ;
  15. lorsque le document est en cours de modification par l’un des membres, ce doit être visible pour les autres.
  16. Lorsqu’on transmet une information (ou un lien web), l’accompagner d’un résumé et/ou d’un commentaire en relation avec le sujet que le groupe doit traiter : l’info devient ainsi un élément de connaissance.
  17. Organiser le plus efficacement possible les fichiers documents utilisés
  18. Modes de validation
    1. le document à valider doit être relu et visé successivement par chaque membre de manière asynchrone. Chacun peut y rajouter des corrections ou des commentaires qu’un rédacteur final sera chargé d’intégrer. Si la remarque est d’importance, la décision peut être prise lors d’un rendez-vous synchrone.
  19. Modes de décision
    1. en travail collaboratif, la décision est prise en commun, la responsabilité est partagée. Elle fait l’objet d’un consensus ou d’un vote.
  20. Suivi de l’activité
    1. remplir un tableau de participation et/ou de rédiger un rapport d’activité pour plus de visibilité notamment de l’extérieur