1. WHY （目的）
   1. 判斷真偽
   2. 感知事件背後的假設﹑前提條件
   3. 人會帶事，事會帶人，從人與事之間的糾纏中應用批判性思維，可究其因﹑判其果
2. WHAT - HOW （分析項目-方法）
   1. 人的角色與立場
      1. 自身的角色
         1. 一個人有多種角色
         2. 人基於不同角色有不同的壓力﹑期望
         3. 人依據角色做出合理的行為
      2. 群體的角色
         1. 人代表群體，需為其團體發展與利益負責
         2. 群體施壓於人
      3. 你我他的立場與觀點
         1. 內部與外部因素
         2. 防禦﹑聯合﹑對抗等因素
   2. 事的概念與前提
      1. 瞭解定義﹑分析概念
      2. 論證的結構
      3. 避免邏輯謬誤
   3. 思考方向
      1. 他方論述型態
         1. 推論
            1. 用批判思維解題
         2. 猜測
         3. 感覺
         4. 放過此議題，避免浪費時間
      2. 我方解題目的
         1. 了解他方論述對我方的重要性
         2. 因思考是有成本的，不重要就不要投入資源
      3. 結論呼應問題
         1. 結論需要解答到問題，避免結論被偷換
      4. 論述材料嚴謹
         1. 論證使用的證據符合事實？
         2. 論證使用的概念清晰明確？
            1. 概念的定義可能是模糊的
         3. 論證使用的推理合乎邏輯？
         4. 論證使用的隱含假設（前提）有何？
            1. 前提是否充分？是否必要？
            2. 前提跟我方經驗判斷有衝突？
            3. 前提跟我的知識背景有衝突？
            4. 前提的來源出處？來源可靠度？
            5. 前提具有「角色立場」？
      5. 結論侷限程度
         1. 結論是否具有邊界限制？
         2. 放到更大格局或拉高維度還適用？
         3. 放到更遠的時間長度仍適用？
      6. 我方內在干擾
         1. 換一套價值觀（信念），我方結論會不同？
         2. 換一個立場，我方結論會不同？
         3. 換一個情緒，我方結論會不同？
         4. 換一個慾望，我方結論會不同？
         5. 過一段時間後，我方所得的結論是否會動搖或後悔？