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Compétences travaillées avec Scratch
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Résolution de problèmes
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Utiliser les variable conditionnelles
- Si alors
- Mettre en œuvre une pensée logique
- Mettre en oeuvre une pensée mathématiques
- Mettre en oeuvre une pensée créatrice
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Nombres
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Variables
- Utiliser les nombres aléatoires
- Utiliser les variables temps / point(x;y) ...
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Opérations
- Utiliser au moins une variable opératoire (Création d'une mini calculatrice)
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Numération
- Utiliser les opérateur ><=
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Décimaux / fractions / pourcentage
- Mettre la taille à...
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Géométrie
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Se repérer dans un cadrillage
- Déplacer un sprite
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Mesures
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Temps
- Faire parler les personnages un par un
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Repère
- Déplacer un objet d'un point à un autre
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Longueur
- Se repérer dans un cadrillage
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Sciences
- PROPOSER DES EXPLICATIONS OU DES SOLUTIONS À DES PROBLÈMES D’ORDRE SCIENTIFIQUE OU TECHNOLOGIQUE.
- COMMUNIQUER À L’AIDE DES LANGAGES UTILISÉS EN SCIENCE ET EN TECHNOLOGIE
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Projet
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Contrat enfant
- Réaliser au moins trois projets
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Projets
- Kermesse de l'environnement
- Réalisation d'un jeu
- Réalisation d'une animation
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Consigne de travail
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Présentation du logiciel
- Tout est objet
- Exemple: déplacer le chat
- Visualiser quelques projets enfants
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Premier pas
- Insérer des sprites
- Insérer des fonds
- Déplacement simple
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Faire parler un sprite
- vocal
- Ecrit
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Les différentes boîtes
- découverte
- Utilisation
- Tester
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Programmation
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Elaboration du projet
- Création du scénario
- Création de la règle
- Création des personnages
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Explication des outils
- Les différentes boîtes par catégorie
- outils de dessin
- Outils d'enregistrement
- Création de cartes explicatives
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LE LOGICIEL
- Scratch?
- Pourquoi apprendre avec Scratch?
- Téléchargement
- Réalisations