1. Capítulo 1
2. Capítulo 2
3. Capítulo 4
4. Capítulo 3
5. Victoria privada
6. Modo en que se forman las percepciones y gobiernan nuestra manera de ver las cosas
   1. Todos tenemos un cristal mediante el cual vemos el mundo, ese cristal es la interpretación propia
7. La personalidad y la ética de carácter
8. La ética del carácter confirma que existen principios básico para vivir con efectividad
   1. Producen éxito y felicidad
9. Nuestro caracter está definido por nuestros hábitos y costumbres, tradiciones que adoptamos
   1. definen nuestra efectividad
10. La ética de la personalidad
    1. El éxito es una función de la personalidad, de las actitudes y conductas
11. Actitud mental positiva
12. Técnicas de las relaciones públicas
13. El poder de un paradigma
    1. Paradigma: Se emplea con el sentido de modelo, teoria, percepción o supuesto
14. Modo en el que vemos el mundo, refiriendonos a la percepción, comprensión e interpretación
    1. Son la fuente de nuestras actitudes y comportamientos
15. La percepción frente a las situaciones es la que demuestra que tan arraigados tenemos nuestros paradigmas y principios
16. Principios
17. Los principios son verdades profundas, fundamentales y de aplicación universal
    1. Son directrices para la conducta humana
18. Algunos principios:
    1. Rectitud
       1. A partir del cual se desarrolla nuestro concepto de equidad y justicia
    2. Integridad y honestidad
       1. Crean cimientos de confianza y desarrollo personal e interpersonal
    3. Servicio
       1. Idea de contribuir
    4. Otros:
       1. La dignidad huamana, la calidad, excelencia, principio de potencial, principio de crecimiento
19. La ética del carácter
    1. Se basa en la idea fundanmental es que hay principios que gobiernan la efectividad humana
20. Paradigmas y principios
21. PRIMER HÁBITO: SEA PROACTIVO
    1. Principios de la visión personal
22. La visión que tenemos de nosotros mismo proviene del paradigma social y de las opiniones y percepciones por parte de la sociedad.
    1. la concepción que tengamos de nosotros mismos está directamente relacionada con el espejo social
    2. No tenemos ningún control sobre esa influencia y estamos determinados por eso.
23. explica que nuestra respuesta frente a las situaciones dependerá del estímulo que esta haya causado en nosotros
24. Cuando dejamos que nuestros problemas o situaciones afecten nuestras decisiones
    1. es donde en convertimos en personas reactivas y dejamos de ser proactivas.
25. REACTIVIDAD
    1. La actitud de las personas reactivas suele depender del clima social en el que se encuentre.
    2. El pensamiento de las personas reactivas se vuelve un problema
       1. esto se puede convertir en un paradigma que hace que culpemos al ambiente o nos libremos por la determinación de hacer algo.
26. ¿Cómo tomar conciencia de nuestroo grado de proactividad?
    1. identificar en que invertimos nuestro tiempo y energía.
       1. Todos tenemos preocupaciones, y en el libro las explican de la siguien manera:
27. en una gráfica que consiste en dos círculos, uno dentro del otro. En el “circulo de preocupación” y el “circulo de influencia”
    1. circulo de preocupación
       1. esas cosas que nos genera algún compromiso mental o emocional, sobre las que no tenemos control.
       2. Las personas reactivas se enfocan en el circulo de preocupación
    2. circulo de influencia
       1. van a estar aquellas cosas por las que podemos hacer algo.
       2. Las personas proactivas enfocan su esfuerzo en el círculo de influencia
28. Cada persona es la creadora y la que está a cargo de todo. Se basa en cuatro privilegios humanos que son, la imaginación, la conciencia moral, la voluntad independiente y la autoconciencia.
29. Teorías deterministas
    1. Determinismo genético
    2. Determinismo psíquico
    3. Determinismo ambiental
    4. hacen parte de un modelo reactivo de estímulo-respuesta
30. PROACTIVIDAD
    1. Para que los seres humanos seamos proactivos, debemos ser responsables
       1. de nuestras propias vidas, nuestras conductas y decisiones
31. Las personas proactivas son capaces de reconocer esa responsabilidad ya que determinan que su conducta es un producto de su propia elección consiente
32. Ser proactivo significa que las personas tenemos el poder de actuar a pesar de nuestros sentimientos.
    1. No permitir que nuestros sentimientos determinen nuestras acciones
33. Si no somos parte del problema, no podemos ser parte de la solución. Por tanto, no tenemos poder para influir en los resultados. – Fred Kofman.
34. Los problemas que afrontamos caen en tres áreas posibles
    1. Control directo
       1. involucra nuestra propia conducta
       2. esta se resuelve trabajando sobre nuestros hábitos
    2. Control indirecto
       1. involucra la conducta de otras personas
       2. este se resuelve cambiando nuestro método de influencia
    3. Inexistencia de un control
       1. , problemas frente a los cuales no podemos hacer nada
       2. en este control se debe asumir la responsabilidad de modificar nuestras actitudes.
35. SEGUNDO HÁBITO: EMPIECE CON UN FIN EN MENTE
    1. Principios del liderazgo personal
       1. ‘Empezar con un fin en mente’ consiste en empezar con la imagen o el paradigma de la vida como marco de referencia.
       2. Significa comenzar con una clara comprensión de su destino, a donde está yendo
          1. de modo que pueda comprender en donde está, para ir siempre por el camino correcto
36. Cada decisión se crea y se genera dos veces.
    1. siempre hay primero una creación mental, y luego una física
37. Cada persona sabe lo que es verdaderamente importante y cuánto, y de esa manera, actuamos cada día para ser y hacer lo que en realidad nos interesa
    1. seremos verdaderamente efectivos cuando empecemos con un fin en mente.
38. Este hábito establece la correlación que existe entre la creación física y la mental
    1. primero hay una creación mental y luego por medio de la acción y la fe se materializa el pensamiento.
    2. En la medida en que se comprenda el principio de las dos creaciones y se acepte la responsabilidad, se actuará dentro de los límites del circulo de influencia y se amplia.
39. El segundo hábito se basa en principios de liderazgo personal
    1. El lideraazgo es la primera creación
       1. el liderazgo aborda cuales son las cosas que quiero realizar
    2. La segunda creación es la administración
       1. La administración se centra en cómo puedo hacer mejor ciertas cosas
    3. “Administrar es hacer las cosas bien, liderar es hacer las cosas correctas” -Peter Drucker
40. Misión personal
    1. Es una de las mejores maneras de incorporar el segundo hábito en la vida.
       1. La declaración de la misión hace que nos convirtamos en los líderes de nuestra propia vida
       2. Nosotros creamos nuestro propio destino y aseguramos el futuro que imaginamos
       3. La misión personal es donde se expresa la misión o el objetivo que se tiene para la vida. La misión personal normalmente no se crea sino se descubre basado en la pasión, los talentos y el profundo deseo de dejar una huella positiva en este mundo para ayudar a otros.
41. Si no se desarrolla la autoconciencia y la responsabilidad en las primeras creaciones
    1. estamos dando paso a que otras personas y las circunstancias que están fuera del círculo de influencia den forma a gran parte de nuestra vida.
42. La pro actividad se basa, en el privilegio humano de la autoconciencia
    1. Los dos privilegios humanos adicionales que permiten ampliar la pro actividad y ejercer el liderazgo personal en las vidas son.
       1. Imaginación
          1. Por medio de la imaginación se visualizan los mundos poténciales que hay en el interior.
       2. Conciencia moral
          1. Por medio de la conciencia moral se entra en contacto con leyes o principios universales, con los talentos y formas de contribución
             1. con los cuales podremos desarrollarnos más efectivamente.
43. Esta se centra en lo que se quiere ser y hacer. Es un plan para el éxito
    1. Esto tiene como objetivo principalmente reafirmar tu carácter, poner metas, y motivar ideas en el mundo real
44. Para trabajar en el centro de nuestro circulo de influencia, identificamos que el centro de nuestra vida será nuestra fuente de seguridad, guía, sabiduría y poder
    1. Seguridad
       1. representa nuestra identidad, nuestra base emocional, nuestra autoestima y fuerza
    2. Guia
       1. se entiende por la fuente de dirección en la vida
    3. Sabiduria
       1. es nuestra perspectiva de la vida, nuestro sentido de equilibrio, nuestra comprensión y la facilidad de entender
    4. Poder
       1. se define como la capacidad o facultad de actuar y potencia para realizar algo.
    5. Estos cuatro factores son independientes
45. La seguridad y la guía otorgan verdadera sabiduría, y la sabiduría se convierte en el catalizador que libera el poder
46. Cuando estos cuatro trabajen en armonía darán origen a la fuerza de una personalidad noble, un carácter equilibrado: un individuo integro.
47. Empezar con un fin en mente
    1. significa encontrar mi rol personal, tendiendo claros mis valores y mi orientación, significa ser responsable de mi primera creación
    2. y de esta manera cuando aparezcan los problemas, podre tomar mis decisiones basándome en esos valores, actuando con integridad
       1. y sin dejarme llevar por las emociones momentáneas.
48. Control total de nosotros
49. Cuando tenemos un control total de nosotros mismos y podemos reorganizar nuestros paradigmas básicos y ponerlos a trabajar con los principios correctos
    1. creamos un centro efectivo que nos da poder y una visión más clara de la manera en que vemos el mundo
       1. Como personas pro activas, se puede empezar a dar expresión a lo que queremos ser y hacer en nuestras vidas
50. Un factor útil para la creación de la misión personal es que la autoconciencia permite examinar sus propios pensamientos
51. las dos dotes humanas que hacen posible llevar a cabo el segundo habito
    1. La imaginación
    2. La conciencia moral
52. Es necesario identificar los roles para así colocar metas y actividades diarias para poder llevar a cabo la misión personal
    1. De esta manera se logra tener cada rol distribuido de la misma manera para no ser absorbido por un rol a expensas de los otros
53. Al identificar cada rol se puede definir una meta a largo plazo para cada uno de ello, se empieza utilizando la imaginación, la creatividad, la conciencia moral y la inspiración
    1. Son metas propias que reflejan los valores más profundos, talentos y la idea de la misión de cada individuo
54. El segundo hábito, es la creación primera o mental. Se basa en la imaginación, que es la capacidad de visualizar para ver el potencial, y crear con nuestras mentes lo que en el presente no podemos ver con nuestros ojos
    1. , también se basa en la conciencia moral, que se define como la capacidad de identificar nuestra propia singularidad y las directrices personales, morales y éticas que nos permite llevarla a cabo.
55. Hace posible que nuestra vida tenga razón de ser, ya que la creación de una visión de lo que queremos lograr, nos permite que las acciones estén dirigidas a lo que verdaderamente es significativo en nuestras vidas
56. TERCER HÁBITO: ESTABLEZCA PRIMERO LO PRIMERO
    1. Principios de la administración personal
       1. El tercer hábito se definen como el fruto personal, la realización del primero y el segundo
57. El tercer hábito es la segunda creación, la creación física
    1. Es donde se efectúa la realización y aparición natural del primer y segundo hábito. Es básicamente la puesta en práctica
58. Estos tres principios funcionan como un proceso, uno no puede funcionar sin el otro
59. una persona no puede centrarse en principios sin tomar primero conciencia de su propia naturaleza proactiva y el cómo desarrollarla
60. tampoco se puede sin antes tomar conciencia de los propios paradigmas y el cómo hay que cambiarlos para que alineen con los principios
61. Objetivo
    1. practicar una autoadministración efectiva
62. Después de resolver problemas, se deben administrar con efectividad para crear respuestas congruentes con su misión de vida
63. Administración
    1. La administración es la fragmentación, el análisis y la aplicación específica cerebral izquierda
       1. Hemisferio izquierdo: lógica y análisis
    2. Administra desde la izquierda y lidera desde la derecha.
       1. Hemisferio derecho: Creatividad
64. Voluntad independiente
    1. privilegio humano que realmente hace posible la autoadministración efectiva.
    2. Es la capacidad para tomar decisiones y saber elegir para después actuar
    3. Nuestra voluntad independiente en la vida cotidiana se puede medir mediante el grado en que se ha desarrollado nuestra integridad personal.
65. El liderazgo decide que va primero y la administración consiste en empezar por lo primero
66. Administración del tiempo
    1. ‘Organizar y ejecutar según prioridades’
67. determina que cada generación toma como base la anterior, y nos acerca a aumentar el control de nuestra vida
    1. Primera Generación
       1. La primera generación se caracteriza por las tareas o actividades que tendían a proporcionar reconocimiento y totalidad a los requerimientos planteados siguiendo nuestro tiempo y energía
    2. Segunda gerenración
       1. La segunda generación podría caracterizarse por agendas o calendarios, refleja el intento de controlar las actividades futuras y programar los acontecimientos
    3. Tercera generación
       1. La tercera generación refleja el campo actual de la administración del tiempo.
          1. Es una recopilación de las anteriores generaciones, su objetivo es priorizar, aclarar valores y características individuales, y la importancia de la relación entre las actividades con sus valores
    4. Cuarta generación
       1. la cuarta generación de tipo diferente, esta define la administración del tiempo como una denominación poco feliz, la dificultad no es administrar el tiempo sino administrarnos a nosotros mismos.
    5. la administración del tiempo que está dividida en actividades:
       1. Urgentes-importantes
          1. (actividades como: crisis, problemas apremiantes, eventos cuyas fechas vencen. Sus resultados causan estrés, agotamiento, administración de crisis)
       2. Urgentes- no importantes
          1. (actividades como: llamadas, correos, informes, reuniones, actividades populares.
             1. Resultados: concentración en plazos cortos, considera que las metas y planes no valen la pena, relaciones muy frágiles o rotas, irresponsabilidad, pérdida de empleo
       3. No urgentes-importantes
          1. (actividades como: Prevención, construir relaciones, reconocer nuevas oportunidades, planificación, recreación
             1. Con estas se obtiene resultados como: visión, perspectiva, equilibrio, disciplina, control
       4. No urgentes-no importantes
          1. (Trivialidades, tareas inútiles, cartas, algunas llamadas, pérdidas de tiempo, actividades agradables)
68. El objetivo de administrar estas actividades consiste en organizar nuestras vidas con efectividad, desde un centro de principios sólidos, centrándonos en lo importante y en lo urgente
69. Para tener una organización adecuada para este cuadrante se tendrá que satisfacer seis criterios importantes
70. - Equilibrio - Coherencia - Centrarse en el cuadrante II - Una dimensión humana - Flexibilidad - Ser portátil
71. Urgencia
    1. significa que se necesita atención inmediata, e importante, que tiene que ver por lo general con los resultados
    2. . Las actividades urgentes actúan sobre nosotros
72. cuando se enfrentan a un estímulo de una situación, la persona reacciona y tiene la libertad interior para elegir su respuesta
    1. esta respuesta reflejara los valores que tiene inculcados y definirá:
       1. Su nivel se autoconciencia
       2. Imaginación
       3. Conciencia moral
       4. Su voluntad independiente
73. Nuestra naturaleza consiste en actuar para poder elegir nuestras respuestas a circunstancias particulares.
74. Tomar la iniciativa significa reconocer nuestra responsabilidad de hacer que las cosas sucedan
75. La pro actividad significa cambiar nuestras acciones y enfocarlas a los hábitos positivos que podemos llevar a cabo.
76. Victoria pública
77. para ir construyendo nuestra “Victoria Pública”, debemos lograr:
    1. Ser proactivos
       1. No somos víctimas de la vida. Elegimos la actitud y la respuesta ante las circunstancias.
    2. Empezar con un fin en mente
       1. Estamos claros con nuestra misión en la vida y enfocamos nuestras actividades diarias en pro de llevar a cabo nuestro propósito
    3. Poner primero lo primero
       1. Priorizamos las actividades de nuestra vida. Proactivamente planificamos nuestra semana con el objetivo de minimizar crisis y emergencias
    4. La interdependencia efectiva solo puede construirse sobre la independencia
       1. La victoria privada precede a la victoria pública.
78. Cuenta bancaria emocional
    1. es una metáfora de la confianza que existe dentro de una relación
       1. En una cuenta bancaria nosotros depositamos y constituimos una reserva de la cual se espera que existan reintegros cuando sea necesario
       2. Los depósitos de la cuenta bancaria emocional serían básicamente, la nobleza, el respeto, la honestidad y el compromiso que se tenga con la otra persona, y así se va constituyendo una reserva
79. Podemos encontrar diferentes tipos de relaciones y cada una necesita una cantidad y una constancia de depósitos.
80. El autor sugiere seis depósitos principales capaces de constituir una cuenta bancaria emocional.
    1. Comprender al individuo
    2. Prestar atención a las pequeñas cosas
    3. Mantener los compomisos
    4. Aclarar las expectavias
    5. Demostrar integridad personal
    6. Disculparse sinceramente cuando realiza un reintegro
81. Hábitos de la interdependencia
    1. La interdependencia efectiva, solo está al alcance de las personas verdaderamente independientes
    2. Se ve el modo en que los hábitos 1,2 y 3 actúan conjuntamente para crear una interdependencia efectiva.
82. La victoria pública, no significa victoria sobre otras personas, sino que significa el éxito en la interacción efectiva que genera resultado positivo para todos. Esta se basa en un trabajo en conjunto, motivar el trabajo en equipo para logar objetivos comunes e independientes.
83. CUARTO HÁBITO: PENSAR EN GANAR/GANAR
    1. Principios de liderazgo interpersonal
84. Seis paradigmas de interacción humana
    1. Ganar/ganar es una filosofía total de la interacción humana. Los paradigmas alternativos son:
       1. - Ganar/ganar
          1. Es un comportamiento de la mente y el corazón que busca constantemente el beneficio mutuo en todas las interacciones humanas
             1. Este paradigma ve la vida como un escenario cooperativo, no competitivo
             2. Se basa en que hay mucho para todos, y el éxito también puede ser compartido.
       2. - Gano/pierdes
          1. Las personas que aplican esta alternativa con proclives a utilizar la posición o el poder para lograr lo que quieren
             1. Como estilo de liderazgo gano/pierdes, es el enfoque autoritario
             2. “si yo consigo lo que quiero, tu no consigues lo que quieres”
       3. - Pierdo/ganas
          1. Estas personas por lo general están deseosas de agradar a los demás menospreciándose a sí mismo
             1. Buscan fuerza en la aceptación
             2. Es una posición débil tanto como la de gano/pierdes
             3. están basadas en las inseguridades personales
       4. - Pierdo/pierdes
          1. Es también una filosofía de las personas dependientes sin ningún tipo de control sobre sí mismos
             1. que son infelices y creen que los demás también deberían serlo
       5. - Gano
          1. A estas personas lo único que le interesa es conseguir lo que están buscando
             1. sin necesidad de que nadie más gane o pierda.
       6. - Ganar/ganar o no hay trato
          1. Si no hay trato significa que no pueden encontrar una solución que beneficie a ambas partes
             1. Esta filosofía proporciona libertad emocional en las relaciones
             2. ya que si no se llega a un tipo de acuerdo para que ambas partes ganen es mejor no hacer ningún trato
85. Ganar/ganar es un hábito de liderazgo interpersonal, implica la puesta en práctica de las dotes humanas
    1. auto-conciencia, imaginación, conciencia mora y voluntad independiente
86. Encontramos cinco dimensiones interdependientes de la vida, que son los siguientes
    1. El carácter
       1. Es la base del paradigma ganar/ganar y se exponen tres rasgos esenciales para este paradigma, que son la integridad, la madurez y la mentalidad de abundancia
          1. Un carácter con estos tres rasgos se vuelve más auténtico y va más allá en las relaciones interpersonales
    2. Las relaciones
       1. Sobre la base del carácter construimos las relaciones de tipo ganar/ganar
          1. La confianza y la cuenta bancaria emocional son parte de esta filosofía
    3. Acuerdos
       1. De las relaciones derivan los acuerdos que dan definición y dirección al paradigma de ganar/ganar.
          1. Estos acuerdos abarcan una amplia gama de interacciones interdependientes
    4. Sistemas
       1. La única manera para que la filosofía ganar/ganar sobreviva en una organizaciones cuando los sistemas le brindad sustento
    5. Procesos
       1. La filosofía ganar/ganar no es una técnica de personalidad. Es un paradigma de la interacción humana
          1. Crece mediante sistemas que le brindan sustento, y se realiza mediante procesos.
87. QUINTO HÁBITO PROCURE PRIMERO COMPRENDER Y DESPUÉS SER COMPRENDIDO
    1. Principios de comunicación empática.
       1. El autor define este hábito como uno de los más importantes al momento de hablar de relaciones interpersonales
88. Carácter y comunicación
    1. El carácter de cada persona en cada momento está comunicando el cómo es esa persona
       1. esto es lo que lleva a la confianza y a la construcciones de relaciones.
89. Escucha empática
    1. ‘Procure primero comprender’ es un cambio de paradigma profundo
    2. Lo ideal es primero comprender, la mayoría de personas no escucha con la intención de comprender, sino para contestar
       1. Escuchar con la intención de comprender y comprender realmente lo que la otra persona quiere expresar
90. La escucha empática es la clave para efectuar depósitos en las cuentas bancarias emocionales, de por sí, ella misma es un depósito enorme en estas cuentas
91. Comprensión y percepción
    1. El quinto hábito es el primer paso en el proceso de ganar/ganar.
    2. Este hábito nos eleva a un nivel de mayor precisión, con alto grado de integridad.
       1. Este quinto hábito está en el centro del circulo de influencia, procurar primero comprender está dentro de nuestro control, al hacerlo nos centraremos en el círculo de influencia
92. Al concentrarnos solo en este círculo, se desarrolla una profunda comprensión hacia las otras personas
    1. Se llega rápidamente al núcleo de las cuestiones
    2. se constituyen cuentas bancarias emocionales
    3. se le brida la escucha activa que necesitan las personas
    4. Este es el enfoque de adentro hacia a fuera, la explicación del círculo de influencia
93. como uno realmente escucha, acaba dejándose influir, y dejarse influir es la clave para influir en otros.
94. El tiempo que se invierte en comprender y escuchar activamente a los seres queridos cercanos produce una comunicación abierta
    1. aumenta los depósitos en las cuentas bancarias emocionales
    2. esta comunicación puede llevar a las soluciones creativas de problemas
    3. ayuda a que se pueda encontrar respuestas y facilitar la toma de decisiones.
95. SEXTO HÁBITO: LA SINERGIA
    1. Principios de cooperación creativa.
96. Comunicación sinérgica
    1. En el momento en que una persona se comunica con sinergia está abriendo su mente, su corazón, sus conocimientos, su experiencia
       1. a nuevas posibilidades, a nuevas alternativas y nuevas opciones.
97. Recopilación
    1. Al introducir la sinergia se utiliza
       1. el motivo del cuarto hábito
       2. la aptitud del quinto hábito
       3. la interacción del sexto hábito
       4. para actuar directamente sobre las fuerzas restrictivas
          1. Se crea una atmosfera de comprensión donde esas fuerzas restrictivas se convierten en fuerzas impulsadoras
98. La sinergia da resultados, es un principio correcto
    1. es la efectividad en una realidad interdependiente, es formación y trabajo en equipo, desarrollo y creatividad con otros seres humanos
99. Nuestra propia sinergia interna esta por completo dentro del circulo de influencia
    1. podemos respetar nuestro lado creativo y nuestro lado lógico
    2. también valorar las diferencias para utilizarlas y catalizar la creatividad
    3. Podemos ser sinérgicos dentro de un ambiente adverso
       1. podemos mostrar coraje en las situaciones interdependientes y ser abiertos, prestar una escucha abierta y una comunicación empática
100. enfrentándonos a dos alternativas
101. la nuestra y la errónea y así poder buscar una tercera alternativa sinérgica.
102. La sinergia es la actividad superior de la vida
     1. la verdadera puesta en práctica y manifestación de todos los otros hábitos
     2. En cuatro dones singulares humanos se centra la forma más alta de sinergia
        1. siguiendo la filosofía ganar/ganar, y las aptitudes para la comunicación empática en las situaciones más desafiantes que enfrentamos en la vida
     3. La sinergia es la esencia del liderazgo transformador
        1. cataliza, unifica y libera las más grandes energías del interior de una persona
103. La sinergia se define como que el todo es más que la suma de sus partes
     1. Significa que la relación de las partes entre sí es una parte en y por sí misma, y es la parte que genera más poder
        1. la que más unifica y la que más estimula
104. El proceso sinérgico conduce a la creación de metas y objetivos tal vez grupales
     1. para entre todos, reuniendo esfuerzos, se logre
105. “No buscamos imitar a los maestros, sino que buscamos lo que buscan ellos”
     1. la idea es procurar no imitar experiencias creadores sinérgicas pasadas, sin que aspiramos a experiencias nuevas.
106. Una comunicación abierta se puede generar desde la sinergia y la creatividad que la estimulen.
107. Como resultado se crean nuevas metas, objetivos compartidos y la totalidad de los implicados asciende
     1. el sentimiento que genera ese movimiento
        1. genera una nueva cultura de comprensión y enriquecimiento de pensamientos nuevos, generando nuevas alternativas y oportunidades.
108. las fuerzas restrictivas son negativas, emocionales, ilógicas e inconscientes
109. RENOVACIÓN
110. SÉPTIMO HÁBITO: AFILE LA SIERRA
     1. Principios de auto renovación equilibrada
111. El séptimo hábito cosiste en tomar tiempo para afilar la sierra.
     1. Engloba a todos los otros hábitos del modelo de los siete hábitos porque es el que los hace posibles.
112. Significa renovar las cuatro dimensiones de su naturaleza
     1. Física
        1. Esta dimensión está altamente relacionada con el primer hábito
           1. Y supone cuidar efectivamente de nuestro cuerpo físico
     2. Espiritual
        1. Tiene relación directa con el segundo hábito
           1. La renovación de esta dimensión proporciona liderazgo a nuestra propia vida
     3. Mental
        1. Esta dimensión está altamente relacionada con el tercer hábito
           1. Nuestro desarrollo mental sucede en la educación formal
              1. La educación es una renovación mental vital
     4. Social/emocional
        1. Esta dimensión enfoca los hábitos cuarto, quinto y sexto
           1. centrados en los principios de liderazgo interpersonal, la comunicación empática y la cooperación creativa
113. siguiendo actividades como el ejercicio o la buena alimentación
     1. El ejercicio es una actividad que hacer parte del cuadrante II más altamente potenciadores que la mayoría de nosotros no realizamos lo suficiente o con la frecuencia necesaria
114. Esta dimensión es nuestro núcleo, el compromiso con nuestro sistema de valores, un área privada y de mucha importancia
     1. La renovación espiritual requiere tiempo, se trata de una actividad del cuadrante II que realmente no podemos descuidarla
     2. En nuestra renovación espiritual cotidiana, podemos visualizar y vivir los acontecimientos del día en armonía con nuestros valores y principios.
115. Las personas proactivas pueden encontrar muchas maneras de educarse que no únicamente requiere un aula de clase
     1. Escribir, organizar y planificar, son modos de afilar nuestra sierra mental, y formas de renovación mental.
116. Lo social y lo emocional están ligadas entre sí en esta dimensión porque nuestra vida emocional se desarrolla principalmente a partir de nuestras relaciones sociales
117. “Afilar la sierra” significa dar expresión a las cuatro motivaciones
     1. Busca utilizar estas cuatro dimensiones en nuestra naturaleza, de manera sabia y equilibrada
     2. Para lograrlo debemos ser proactivos, debemos activar el cuadrante II para realizar esta actividad.
118. La mayor parte de las personas dependen del espejo social, son programadas por las opiniones, y las percepciones y los paradigmas de las personas que los rodean
119. Las personas interdependientes provienen de un paradigma en el que tienen el conocimiento de que hacen parte de ese espejo social.
     1. Las personas interdependientes tienen la capacidad de reflejar para los toros una visión clara y no distorsionada del mismo
     2. También pueden afirmar su naturaleza proactiva, generar el pensamiento de que son personas responsables
     3. Pueden contribuirles para crear su enunciado de la misión personal como individuos centrados en principios
120. El equilibrio en la renovación
     1. La renovación equilibrada es la clave para el proceso de auto-renovación
     2. Aunque la renovación en cada dimensión es importante
        1. solo alcanza la efectividad óptima cuando las abordamos conjuntamente
121. Las cuatro dimensiones de la renovación
     1. El séptimo hábito significa preservar y realzar el mayor bien que usted posee
        1. O SEA, USTED MISMO.
122. La sinergia en la renovación
     1. La renovación equilibrad es sinergia en grado óptimo
123. Todas las dimensiones están relacionadas, así que lo que uno hace para afilar la sierra en cualquiera de estas dimensiones tiene un efecto positivo en las otras
     1. La salud física, afecta la salud mental, la fuerza espiritual afecta la fuerza social-emocional.
        1. Los siete hábitos de las personas altamente efectivas producen una sinergia óptima entre esas dimensiones
        2. La renovación de cualquier dimensión aumenta la capacidad para vivir por lo menos uno de los siete hábitos
124. Entre más proactivos seamos, más efectivamente podemos ejercer el liderazgo personal, y la administración personal en la vida.
125. Al renovar la dimensión espiritual, reforzamos el liderazgo personal, aumentando nuestra capacidad para vivir sobre la base de la imaginación y la conciencia moral
     1. Segundo hábito
126. Al renovar la dimensión física, reforzamos nuestra visión personal, el paradigma de la auto-conciencia y la voluntad libre
     1. Primer hábito
127. Al renovar la dimensión mental, reforzamos nuestra administración personal
     1. Tercer hábito
128. La victoria privada cotidiana es la clave para el desarrollo de los siete hábitos y está totalmente en nuestro círculo de influencia.
129. La renovación es el proceso principal para permitirnos ascender en una espiral de crecimiento y cambio, de perfeccionamiento continuo.
130. Stephen Covey
131. Por: Samantha López Fonseca