1. Objectifs
    1. changement des mentalités XXX
      1. positionnement politique du secteur
        1. outil pédagogique
          1. écoles
          2. formation continue des TS
        2. outil de résistance
          1. employeurs
          2. travailleurs
          3. Politiques/pouvoirs subsidiants
          4. Usagers
        3. Diffusion très large
      2. intransigeance sur l'essence du TS
      3. affirmer ce que le TS est et n'est pas
  2. Partenaires
    1. CVTS
    2. Ecoles sociales
    3. Associatif social santé
      1. Education permanente
      2. ISP
      3. Maisons d'accueil
      4. MdM
      5. Santé mentale?
      6. Services sociaux
      7. Travailleurs sociaux de rue
    4. Services publics (CPAS, ...)
    5. Usagers
      1. L'Adas?
      2. CEDUC?
    6. Partenaires néerlandophones?
    7. Ecole en colère
      1. Tout Autre Action Sociale
  3. Méthodes/Ressources
    1. Récolte de l'"essentiel": code de déontologie des AS, témoignages, dérives, points d'attention
      1. Documents de référence (loi organique, code de déontologie des TS,..)
      2. CVTS
      3. RWLP
      4. page FB Les exclus 2015
      5. Arbre à problèmes (Souffrance Travail social)
    2. Mise en place d'un groupe de travail pour la rédaction du Manifeste
      1. Jean Blairon- RTA: animation du GT
      2. Engagement / Parrainage pour la participation au GT
    3. Mise en forme/graphisme du Manifeste
      1. Etudiants?
      2. Ressources internes?
    4. Diffusion du Manifeste
    5. Exploitation du Manifeste
      1. Dans la formation des AS
      2. Travail avec parlementaires?
      3. ...
  4. Quelle forme? Quel contenu?
    1. 10 principes fondateurs du TS (cf 10 préjugés sur les migrants)
      1. Réaffirmer à quoi sert le travail social – émancipation individuelle et collective – faire progresser les structures sociales – (re)mettre en question les politiques sociales – Participe à une société démocratique – Implique le respect de la personne – Implique le respect du secret professionnel
      2. Le travailleur social n’est pas là pour faire de la morale
      3. Rappeler le premier principe de la Loi organique à propos de la dignité
      4. Le travailleur social ne peut en aucun cas – même dans un contexte de contrôle social - piéger un usager ou un groupe.
      5. Un point qui rappelle la définition de ce qu’est un « Contrat », avec l’idée de négociation, de choix (C’est à ce propos que le PIIS a été proposé en contre-exemple).
      6. Un point sur le Secret professionnel en tant que tel (avec rappel qu’il n’est pas moins fort que celui du médecin) et du secret professionnel partagé (et le travail en réseau dont un effet pervers est le secret professionnel trop partagé).
      7. La question de l’importance, dans le travail social, de la rencontre, de l’accueil, de la proximité comme conditions nécessaires à la relation d’aide (cf dans le PV précédent « la relation à l’autre »).
      8. Le devoir d'interpellation politique du TS
      9. ...
      10. ...
      11. ...
    2. Exemples concrets et variés
    3. phrases slogans?
      1. Le véritable patron du travailleur social, c'est l'usager.
      2. Le véritable travail ne concerne pas « l’autre », mais la relation à l’autre.
      3. Le travail social ne consiste pas à conserver ou à améliorer une situation, mais à la transformer.
      4. Un travailleur social se livrant à une enquête administrative de terrain n’est pas un enquêteur et ne fait pas d’administration, il est simplement sur le terrain.
    4. Affirmer le positionnement politique qui sous-tend le Manifeste
      1. Référence à l'intro du dernier numéro de Pauvérité (FBLP)
      2. nommer les conflits d'intérêt: accompagnement social, conditionnalité de l'aide, contrôle,... --> besoin de positionnement clair sur le cadre du travail social, le rapport à loi et au contrôle social, les marges de manoeuvres du travailleur social
      3. dénnoncer les principes de l'Etat social actif (notion de contrat PIIS,...), rappeler les principes de l'Etat de droit
      4. précarisation des travailleurs sociaux
    5. Lexique - lutte contre le galvaudage des mots (autonomie, activation,..)
    6. Outils supplémentaires
      1. création d'outils pédagogiques pour accompagner le Manifeste - "toolkit" formation
      2. création d'outils de plaidoyer pour accompagner le Manifeste - dossier de presse/parlementaire