1. Importància
   1. Són l'eina central de la metodologia
   2. La qualitat del problema afecta el treball del grup
   3. No s'han de confondre amb exercicis
2. En el seu disseny cal tenir en compte
   1. Entorn dels alumnes
   2. Històric dels alumnes
   3. Recursos disponibles
   4. Objectius que es pretenen
   5. Connexió tutor / Alumnes
   6. Motivacions
   7. Coneixments previs
   8. Formats de presentació
3. Com classifiquem els problemes?
   1. Complexitat
      1. Complexes
      2. Senzills
   2. Durada
   3. Estructura
      1. Molt estructurats
      2. Poc o gens estructurats
   4. Coneixements previs
      1. Amb coneixements previs
      2. Destinats a la investigació
   5. Segons les disciplines que incloguin
4. Dificultat general
   1. Problemes molt oberts
   2. Problemes acotats
   3. Curriculums extensos