-
Avec qui?
-
Rôle des parents
-
Accompagnement de l'enfant
-
Devoirs
- Temps
- Travail écrit
- quantité
- Estime de soi
- contrôle
- Motivation
-
Partenaire éducatif
- S'informer
- Communiquer
- accompagner
-
Rôle des Enseignants
-
Communication
- Relation parent-enfants - institution
- Carnet
- Internet
-
Attitude pédagogique
- Bienveillance
- Assurer l’équité
- exigence
-
Le rôle des élèves
- Devenir autonome
- Comprendre le rôle de l'école
- comprendre et apprendre
-
Les acteurs éducatifs
- Surveillance
- accompagnement
- Soutient scolaire
- Communication
- Organisation
-
Comment?
-
L'évaluation
-
Erreur
- Dictée positive
- Renforcer l'estime de soi
-
L'enfant acteur de son évaluation
- Portfolio
-
Les forces et les défis
- explication et outils
- Associer aux apprentissages
- Assurer la réussite de tous
-
pédagogie de projet
- Leçon et institutionnalisation des savoirs
- Ateliers de structuration
- Produire
- Atelier de remédiation
- Pédagogie du chef d'oeuvre
-
Conseil d'élèves
- Faire des choix
- S'engager dans le projet
-
Informatique
- Classenet
- Site de la classe
- Séquane
- Support pédagogique
- Donner du sens aux apprentissages
-
Point Administratif
-
Matériel
- Bois / affiches / informatique
-
compétences particulières
des parents
- TM
- Travail médical
- Informatique
-
Les sites
- Photos
- Adresse mail
-
Classe de découverte
- Voyage dans le Jura
- Environnement
- Avril / Mai / Juin
-
Anglais
- 45 minutes / semaine
-
Objectifs
-
Acquérir des compétences
- S'assurer de leur acquisition
- Les nouveaux programmes
-
Le socle commun
- Mise en place de
nouveaux carnets
-
Assurer la réussite de tous
- Equité
- observer et évaluer
- personaliser
- Remédier
-
Autonomie
- Faire des choix
- Ecole = plaisir d'apprendre
- Préparation à la 6ème
- S'auto évaluer