网络学习手册

社会化互联学习基础概述
1. 互联层次
  1. 思想碰撞/发展/创造
  2. 知识内容
  3. 技术互联提供可能性
2. 教育教学基本观点与方法
  1. 率性修道做自己（可能性）
  2. 执行以创造为导向的学习，颠覆以复制为导向的学习
  3. 以团队学习为主，个人创新是团队发展的火种
社会化互联学习中常见问题
1. 工具切换的不适/或者自我感觉需求层次达不到
2. 不能高效利用网络求助（不知道找谁以及如何找谁）
3. 共同创造推进意识不足
4. 共同创造推进的方法把握经验不足（现有成熟数据或案例，在教育领域不及企业中探索得多）
个人的适应与参与
1. 非实时交流思想 Gmail+GoogleGroup
  1. 用Gmail订阅GoogleGroup的技术技巧，例如 http://groups.google.com/group/pongba/web/toplanguage-subscription-howto
  2. 用Gmail参与GoogleGroup回复交流的范化建议，例如 http://wiki.woodpecker.org.cn/moin/WkMailRule
  3. Gmail快捷键，例如：a, ?
  4. Googlegroup提问与回复注意事项，例如“提问的智慧” http://wiki.woodpecker.org.cn/moin/AskForHelp
  5. GoogleGroup中的仪礼与相惜,例如: http://groups.google.com/group/pongba/web/关于邮件列表讨论的几点感想
  6. GoogleGroup中建立新页面用E文URL
2. 实时交流思想（开会） Irc/Skype
  1. 工作组织流程，例如， http://www.zoomquiet.org/share/mm/think3-3.png
3. 个人知识管理
  1. 随时记录随时整理
4. 态度
  1. 从我做起
社区的创建与营造
1. 社区建设方面
  1. 组队
    1. 立旨
    2. 定名
    3. 成员（吸纳人员　保护多样性　利用多样性共同创造　服务成员　服务社会）
  2. 如何产生高质量社区资源（解决的问题／发起的项目）
  3. 如何管理社区资源
    1. 选择高效工具/服务
    2. 高效使用工具/服务
    3. 邮件的规范化使用
    4. 维基的规范化使用
  4. 如何有效社区沟通
    1. 沟通的规范化组织/通告/追踪
  5. 社区规则建立与不断普及执行
寓言一则：七个小矮人的故事
行动者案例故事
1. 张晋梅
2. 魏国福
3. 余波
4. 吴长城
5. 庄秀丽
资源索引列表