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Glossaire P@irformance

1. Avant-propos

   1. Quel type de glossaire est-ce?

      1. Dictionnaire

      2. Continu

      3. Complet

      4. Encyclopédie

      5. FAQ

   2. Quel(s) parcours doivent être liés à ce glossaire?

      1. Glossaire global

      2. Glossaire local

   3. Qui peut lire et Écrire dans ce glossaire?

      1. Glossaire secondaire

      2. Glossaire principal

2. Créer ou modifier un Glossaire

   1. Création

      1. * Activez le mode Édition. * Sélectionnez Glossaire, dans le menu Ajouter une activité. * Sur la page d’édition du glossaire, que montre la figure 9-1, donnez un nom significatif à votre glossaire et décrivez-le de façon appropriée. * Sélectionnez ensuite les options que vous désirez retenir. * Cliquez enfin sur Enregistrer les changements, au bas de la fenêtre. Le nom de votre glossaire apparaîtra dans le menu des « activités ».

   2. Paramètres

      1. Nombre d’articles par page

         1. Dans le glossaire, il est possible de définir le nombre d'entrées à afficher sur une page. Si votre glossaire comporte un grand nombre d'entrées liées automatiquement, il sera judicieux de diminuer ce nombre pour éviter des temps de chargement de page trop longs.

      2. Glossaire global

         1. Les administrateurs peuvent définir un glossaire comme global. Les glossaires globaux peuvent faire partie de n'importe quel cours, mais aussi être affichés sur la page d'accueil. La différence principale, par rapport à un glossaire normal (local), c'est que les entrées d'un glossaire global sont utilisées dans tout le site Moodle pour la création automatique des liens, pas seulement dans le cours auquel il appartient.

      3. Type de glossaire

         1. Le module Glossaire permet d'exporter des entrées de n'importe quel glossaire secondaire vers le glossaire principal d'un cours. Si vous désirez profiter de cette option, vous devez indiquer lequel des glossaires est le principal. Notez qu'il ne peut y avoir qu'un seul glossaire principal par cours et que seuls les enseignants peuvent le modifier.

      4. Ajout d'articles par les étudiants

         1. Vous pouvez choisir de permettre ou non aux étudiants d'ajouter, de modifier et de supprimer leurs propres entrées. Comme les entrées exportées dans le glossaire principal ne peuvent être modifiées ou supprimées que par les enseignants, cette option ne s'applique qu'aux glossaires secondaires. Notez que les enseignants peuvent modifier ou effacer des entrées en tout temps.

      5. Articles en double permis

         1. Cette option permet d'avoir plusieurs définitions pour un même mot.

      6. Commentaires sur les articles

         1. Si cette option est activée, les étudiants et l’enseignant peuvent commenter les définitions du glossaire. Les commentaires sont accessibles par un lien, à la fin de la définition.

      7. Lier automatiquement les articles du glossaire

         1. Une fois cette option activée, les concepts ou expressions définis dans le glossaire seront liés automatiquement chaque fois qu'ils apparaîtront dans les textes du même cours, y compris dans les messages des forums, les ressources internes, les résumés hebdomadaires ou thématiques, les journaux, etc. Lors de la rédaction d'un texte, par exemple dans un forum, si vous ne voulez pas qu'un terme défini dans le glossaire soit lié, vous devrez placer les codes et , respectivement au début et à la fin de ce texte. Notez que les noms des catégories sont aussi liés.

      8. Statut d’approbation par défaut

         1. Cette option permet à l'enseignant de définir ce qui se passe lorsque de nouveaux articles sont proposés par les étudiants. Les nouveaux articles peuvent être automatiquement ajoutés au glossaire, ou alors seulement après l'approbation par l'enseignant.

      9. Format d’affichage

         1. Cette option détermine la façon dont chaque entrée est affichée dans le glossaire. Les formats proposés par défaut sont :

      10. Afficher le lien Spécial

          1. Cette option permet ou non la consultation directe des entrées commençant par un caractère spécial, comme @, #, etc.

      11. Montrer les lettres de l’alphabet

          1. Cette option permet ou non la consultation directe des entrées par ordre alphabétique.

      12. Afficher le lien Tout

          1. Cette option permet ou non la consultation des toutes les entrées et l'évaluation des articles du glossaire. Les articles du glossaire peuvent être évalués uniquement par l'enseignant, ou par les étudiants et l’enseignant; si les articles sont évalués, il faut également sélectionner une échelle d’évaluation et restreindre l’activité entre des dates choisies.

3. Ajout et modification d'articles

4. Import/export de glossaires existant

1. Participants

   1. Organisateur

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   2. Secrétaire

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   3. Équipe

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2. Idée 1

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3. Idée 2

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4. Idée 3

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