认知地图知识架构

长时记忆/大脑编码/认知地图/知识架构（体系）http://www.naoleiying.com/blog/?p=1710

自我
1. 人性
2. 心理
  1. 意志
  2. 感知觉
  3. 情绪/情感
  4. 认知行为
3. 自我完善
  1. 世界观
  2. 人生观
  3. 价值观
  4. 利他心
  5. 同理心
  6. 意志力
4. 行动力
外界
1. 其他人
  1. 社会
    1. 经济
    2. 商业
    3. 文化
    4. 传媒
    5. 政治
    6. 法律
  2. 人际关系
2. 客观世界/宇宙
  1. 客观世界
    1. 物理
    2. 化学
    3. 生物
  2. 历史
  3. 天文
艺术
哲学
关于科学·哲学·艺术，赵鑫珊有下面的分享：诗人的最高思考是哲学，而哲学思考的最高境界是”诗”。技术是有进步性的，而艺术不是这样，今人写的诗就一定会超过唐诗吗？不见得；哲学也不是这样，因为知识不是智慧。要区分寂寞和孤独的不同。寂寞是社会学性质的，孤独是哲学的性质。我把我的哲学看作钟摆，两端是科学和艺术。科学是理性的，呆久了我会冻僵；艺术是有感情的，呆久了会烧焦。所以我就在它们之间不停地摆动，亲近科学才可信，热爱艺术才可爱，这就是我的哲学，既可信又可爱。我告诉他们庄子一个很了不起的命题—”判天地之美，析万物之理“，这是何等宽广而高超的胸怀，这句话概括了科学、艺术、哲学的真谛。……我建议把庄子的命题写在大学自然科学的每本教科书的扉页上，或者铭刻在物理、生物实验室大楼前，为的是唤醒理工科学生的审美意识，提高他们的精神层次，铸造他们诗人的气质和哲人的胸怀。
科学
物理学
物理学&心理学前者研究客观世界，后者研究人类自己。学习客观世界，是为了能跳出”以自我为中心”，尝试去了解外界的客观规律。学习历史，是为了能够跨出”当前时代为中心”，从不同的时代的大视野去看问题。学习宇宙，是为了最终能克服”以人类为中心”，以谦卑的心向大自然和宇宙学习。
心理学