XMind

Formacion Civica y Practica Docente

1. Articulo de Fondo

   1. Politica Educativa y Formacion Civico y Etica

   2. Formacion Civica en Secundaria

   3. El Sentido Educativo en Formación Cívica y Ética

   4. El papel del maestro en la formacion de lo publico

   5. Desafios , preocupaciones en ...formacion civica

   6. Etica y Valores en el Magisterio

2. Programa SEP

   1. Secundaria

   2. Planes, programas, sugerencias didacticas

   3. Asignatura Civico y Etica

   4. Curso de Actualizacion Civico y etica

   5. Estado de Sonora

      1. La Unidad Escolar como formadora de Valores

      2. La intervencion del docente en la formacion de valores

      3. El contrato moral del profesorado

3. Protocolo o Tesis

   1. VALORES EN LA PRÁCTICA DOCENTE. UN ESTUDIO DE CASO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA

      El presente artículo tiene como finalidad identificar los valores que se establecen en la última reforma a la asignatura de Formación Cívica y Ética (SEP, 2006b; SEP, 2006c) y reconocer en la práctica docente cuáles de esos valores se están promoviendo. En este documento se presentan resultados preeliminares de la tesis de maestría, la cual emplea un diseño metodológico el estudio de caso a través de observación no participante. Se retoman las aportaciones de Fierro y Carbajal (2005) sobre el concepto de la oferta valoral para hacer reconocibles los valores que ofrecen los profesores de un grupo de tercero de secundaria general de la ciudad de Aguascalientes. Entre los principales resultados, destaca que los valores que promueven los profesores de forma más frecuente no son los establecidos por el currículo y que estos valores, tal como se señalan no representan oportunidades para el logro de una moral autónoma. En tanto, sobre los valores que establece el programa de Formación Cívica y Ética, éstos no son promovidos más que como contenidos, y si aparecen en la práctica docente se presentan como antivalores

   2. Estilos docentes...el caso de formacion civico y etica

   3. Tesis Completa

4. Portales