XMind

Was ist guter Unterricht?

1. Reflexion

   1. Kritik empfangen

   2. Kritik verwerten

   3. Kritik als Ansporn sehen

   4. Auseinandersetzung mit sich selbst

   5. Reflexion von Lernzielen und Lernerfolgen

2. Schlüsselqualifikationen (=systemat. Wissens- und Könnensaufbau)

   1. fachliche Kompetenz

   2. Lernstrategien

   3. Informationsbeschaffung

   4. soziale Kompetenz

   5. Vorbereitung auf Lebenswelt

      1. lebenslanges Lernen

   6. methodische Kompetenz

3. Lebensbezug/Motivation

   1. eigene Themenwahl durch SuS

   2. Geld für Bildung

   3. eigene Entscheidung für Oberstufe

   4. Vernetzung zu Beruf/Uni

   5. Selbstwerdung (was tue ich hier eigentlich?)

   6. Lernen durch Lehren

   7. Gelobt werden

   8. Verantwortung für andere übernehmen

4. Persönlichkeitsentwicklung

   1. soziale Kompetenz

   2. Verantwortung übernehmen

   3. Selbständigkeit lernen

   4. Interessenartikulation

   5. Interessenvertretung

   6. Problemlösungskompetenz

   7. Vorbereitung auf das Leben

   8. Orientierung, Sicherheit, Stütze

   9. Individualität und Vielfältigkeit

   10. Menschlichkeit

5. Menschlichkeit

   1. respektvolles Miteinander

   2. Höflichkeit

   3. Abbau von Vorurteilen

   4. positives Lernklima

6. Struktur

   1. Offenlegung der Planung

   2. Regeln & Rituale

   3. klare Formulierung von Zielen

   4. Pünktlichkeit

   5. gutes Zeitmanagement

7. Gegenseitige Wertschätzung

   1. Grenzen setzen

   2. Rituale

   3. Einfordern von gegenseitiger Höflichkeit

   4. nicht lachen bei Unsicherheiten und Fehlern

   5. auf Umgangston achten (Siezen, keine Zwischenrufe)

   6. Regeln am Anfang klar machen (3-4)

8. Selbstständigkeit der SuS

   1. Methoden vorstellen

   2. Lerntypen ermitteln

   3. Referate anbieten

   4. gemeinsame Un

   5. Material und Methoden von SuS

   6. gegenseitige Hilfestellungen

   7. aushelfen bei Materialmangel

   8. SV-Stunden eigenständig organisieren, sonst Unterricht

   9. eigene Heftorganisation

9. Rückmeldung

   1. leistungsbezogener Lernfortschritt

      1. Lehrer (Notenbesprechung, Kompetenztests)

      2. Schüler (Protokollierung d. Noten, Notenvergleich mit Klassendurchschnitt)

   2. Individueller Lernfortschritt

      1. Lehrer (Lehrer-Feedback, Schülerbeobachtungen)

      2. Schüler (Lerntagebücher, Schüler-Feedback, Selbstreflexion)

   3. Lernfortschritt der Klasse

      1. Kompetenztests, Vergleich mit Parallelklassen

10. Wohlfühlfaktor

    1. EMOTIONALE SICHERHEIT + FÜRSORGE

       1. Regeln, Rituale, Umgangsformen

       2. Gleichberechtigung

       3. Konsequenz

       4. Transparenz

       5. Sinnvolle Kritik

       6. Vorurteile aktiv abbauen

       7. Situativ handeln (Prävention und Intervention, z.B. Beschimpfungen)

    2. POSITIVES LERNKLIMA

       1. Wechselnde Lerngruppe

       2. Jeder arbeitet mit Jedem (Tolerenz)

       3. Heterogene Lerngruppen

       4. Schwache Schüler fördern

       5. Starke Schüler = Lernen durch Lehren