1. 作者
   1. Mortimer J. Adler
   2. Charles Van Doren
2. 閱讀層次
   1. 基礎閱讀
      1. 懂得句子與章節意義
   2. 檢視閱讀
      1. 目錄著手
      2. 時間短
      3. 重點式閱讀
   3. 分析閱讀
      1. 全盤了解
   4. 主題閱讀
      1. 同一主題大量閱讀
3. 基礎閱讀
   1. 學習閱讀階段
      1. 第一階段
         1. 閱讀準備階段
      2. 第二階段
         1. 閱讀簡單讀物
      3. 第三階段
         1. 快速建立字彙能力
      4. 第四階段
         1. 精練與增進所學能力
   2. 閱讀階段與層次
   3. 更高層次與高等教育
      1. 正常對應關係
         1. 高中
            1. 分析閱讀
         2. 大學
            1. 主題閱讀
      2. 校正閱讀課程
         1. 有效閱讀法.競讀
4. 檢視閱讀
   1. 略讀(skin)
      1. 了解書中的架構
      2. 序
         1. 作者寫書的角度
         2. 歸類書的類型
      3. 書名
      4. 目錄
         1. 概括性的理解
         2. 通常為作者花較多時間的地方
      5. 索引
         1. 快速評估書中的議題
      6. 作者
      7. 切入重點章節
      8. 隨意翻頁讀
         1. 尋找主要論點訊號
   2. 粗讀(pre-read)
      1. 幫助進入分析閱讀
      2. 快速讀一遍
         1. 不要企圖了解每一字句
      3. 不懂不要停留
   3. 速度
      1. 快速
         1. 手指輔助
         2. 防逗留
      2. 慢速
         1. 求理解
         2. 困難
      3. 慢不該慢到不值得,快不該快到有損於滿足與理解
5. 分析閱讀
   1. 1: 找出一本書在談什麼的規則
      1. 書的種類與主題分類
         1. 分類重要性
            1. 每種書的目的不同
            2. 閱讀前要先知道書的類型
            3. 用適當的方式
         2. 實用性vs理論性
            1. 理論性
            2. 知道是什麼
            3. 常出現用字
            4. 是
            5. 事實的描述用字
            6. 理史.科學.哲學
            7. 實用性
            8. 怎麼做
            9. 常出現用字
            10. 應該.應當.好.壞.結果.意義
            11. ...的技巧
            12. 如何...
      2. 使用簡短的文字描述整本書在談啥
         1. 這本書在"幹什麼"
            1. 發現書的重點與主題
      3. 將主要部份按順序與關連性列舉
         1. 將整體拆出多個組成部分,找出關連性
            1. ex:房子
      4. 將大鋼列舉
         1. 不用跟書上的章節歸納架構
      5. 確定作者想解決的問題
         1. 掌握相關問題,排出順序
   2. 2: 詮釋一本書的內容規則
      1. 詮釋作者的關鍵字,與他達成共識
         1. 關鍵字=頭痛的字
         2. 作者公開的強調
            1. 記號.粗體.斜體
         3. 作者與其他作者爭執的用語
      2. 由重要的句子,抓住作者的主旨
      3. 知道作者的論述,找出相關句子,重新架構
      4. 找出作者以解決和解決的問題
   3. 3: 溝通知識樣的評論一本書的規則
      1. 智慧禮節的一般規則
         1. 完成大綱架構,詮釋整本書
         2. 不爭強好勝,非辨不可
         3. 能出分出真正知識與個人觀點不同
         4. 公正評斷一本書
            1. 受教是一種美德
            2. 修辭作用
            3. 暫緩評論
            4. 避免爭強好辨
            5. 化解爭議
      2. 評論觀點的特別標準
         1. 證明作者知識不足
         2. 證明作者知識錯誤
         3. 證明作者不合邏輯
         4. 證明作者分析與理由不完整
         5. 贊同或反對作者
            1. 偏見與公正
            2. 判斷作者論點
            3. 作者論述完整性
6. 輔助閱讀
   1. 來源
      1. 相關經驗
         1. 一般經驗
            1. 大部分人都有
         2. 特殊經驗
            1. 獨特性
         3. 如何運用自己的經驗
            1. 列舉實例
      2. 其他的書
         1. 偉大的作品
            1. 相互關聯
            2. 特定先後順序
         2. 延伸相關的內容脈絡
         3. 歷史與哲學書籍較需要
      3. 導論與摘要
         1. 盡量少用
            1. 導讀不一定對
            2. 常詮釋錯誤
            3. 寫對了不一定完整
            4. 會限制理解
         2. 適用時機
            1. 看完該本書
            2. 避免干擾
      4. 工具書
         1. 字典
            1. 關於字的書
            2. 文字是物質的
            3. 文字是語言的一部份
            4. 文字是符號
            5. 文字是約定俗成的
            6. 文字的歷史
         2. 百科全書
            1. 關於事的書
            2. 事實是一種說法
            3. 用文字來表達
            4. 事實是一種真實說法
            5. 事實不是觀點
            6. 事實是真相的反映
            7. 資訊或是不受懷疑的推論
            8. 事實是某種程度上的約定俗成
            9. 缺點
            10. 缺少論點
            11. 不包含詩與想像文學
         3. 矯正無知能力有限
            1. 無法替代思考
7. 主題閱讀
   1. 主題閱讀前置作業
      1. 主題工具書
         1. 啟動閱讀
         2. 建議閱讀
         3. 指導閱讀
      2. 檢視閱讀
   2. 五步驟
      1. 找到相關章節
         1. 找出書中對主題有幫助的地方
         2. 不是理解整本書的內容
      2. 帶引作者與你達成共識
         1. 由自己建立共識
            1. 不是跟著其他作者走
         2. 翻譯工作
            1. 找出共用字詞
      3. 離清問題
         1. 建立主題主旨
            1. 列出相關問題
      4. 界定議題
         1. 不同的答案成為議題
            1. 來自對該主題有不同觀點
      5. 分析討論
         1. 依照特定順序提問
            1. 能辯護順序的原因
         2. 能說明不同答案的原因
         3. 找出把答案分類的支持根據
   3. 原則
      1. 主題閱讀=做書的主人
      2. 分析閱讀=把書當做主人
8. 自我要求與目的
   1. 主動閱讀
      1. 閱讀目標
         1. 獲得資訊
            1. 一下就能融會貫通
            2. 水平相等
         2. 求理解
            1. 從更高竿的人學習
            2. 水平較高
      2. 學習類型
         1. 指導型
            1. 旁人幫助
            2. 1到100
            3. 強調整合
         2. 自我發現
            1. 沒有老師
            2. 0到1
            3. 強調思考
      3. 方式
         1. 讀書啟發
            1. 思考性High
         2. 聽人指導
            1. 思考性low
   2. 四個基本問題
      1. 到底在談什麼
         1. 找出主題
            1. 分析關鍵議題
      2. 細部說了什麼,怎麼說
         1. 找出主要想法.聲明.論點
      3. 這本書說的有道理嗎
         1. 先回答前兩個問題
      4. 和本身有什麼關係
         1. 對本身有意義.啟發
   3. 屬於自己的書
      1. 三種筆記法
         1. 三種不同觀點,不同筆記
         2. 檢視閱讀後(結構筆記)
            1. 將想到的問題寫下
            2. 這是一本怎樣的書
            3. 整本書在談什麼
            4. 藉由怎樣的整體架構論述
         3. 分析閱讀後(概念筆記)
         4. 主題閱讀後(辯證筆記)
            1. 整合
            2. ch20
      2. 畫底線.雙底線.框框.符號.摺頁.空白處筆記
   4. 培養閱讀習慣
      1. 從許多規則培養一個習慣
         1. 分開學習每個步驟
            1. ex:學滑雪
      2. 熟能生巧
   5. 書的金字塔
      1. 大部分書籍
         1. 娛樂/接收資訊用
            1. 掃描便可
      2. 學習的書
         1. 極少數的好書
            1. 了解世界與自己
            2. 長智慧
            3. 閱讀技巧增進
         2. 常常複習與筆記
         3. 每次閱讀雙方都會成長
            1. 每次閱讀會發現新地方
         4. 生命與心智成長
            1. 頭腦能無限成長與發展
            2. 頭腦不用就會根肌肉一樣
9. 如何閱讀不同讀物
   1. 實用型的書
   2. 想像文學
   3. 故事.戲劇.詩
   4. 歷史書
   5. 科學與數學
   6. 哲學
   7. 社會科學