1. by Loredana Messineo Tutor Didatec Avanzato
  2. La scuola nella società dell'informazione e della conoscenza
    1. Il quadro storico culturale
      1. Che cos'è la società dell'informazione + TEST +Videolezione
      2. La scuola nella società dell’informazione e della conoscenza + TEST
      3. La scuola dopo le nuove tecnologie
      4. Scuola e ICT + TEST
      5. La formazione in servizio degli insegnanti per la scuola del 21esimo secolo – Qualche suggerimento dall’Europa
      6. Scuola e ICT in Europa
      7. Cifre chiave dell'istruzione in Europa: sviluppi dei sistemi educativi nell'ultimo decennio
      8. Attività: La scuola nella società dell'informazione e della conoscenza: modelli e pratiche a confronto
    2. Gli attori: docenti, studenti e famiglie
      1. Studenti ed insegnanti nella società dell'informazione e delle conoscenza: profilo, analisi dei processi di trasformazione, bisogni formativi
      2. Nativi digitali e competenze digitali. Integrazione delle nuove tecnologie per l’informazione e la comunicazione a scuola
      3. Trasformare gli ambienti di apprendimento. Ruolo, strategie e competenze del Tutor per la formazione in servizio degli insegnanti
      4. Attività: 1)Rilevare uso ICT e stili cognitivi dei New millenium learner 2)Studio di caso: e-Citizen 3)Scuola e cittadinanza digitale: esperienze e modelli
    3. Le competenze chiave
      1. La competenza digitale degli insegnanti: definizioni, modelli e rappresentazioni
      2. Le competenze chiave per il Lifelong Learning
      3. Attività Rilevare le competenze chiave degli studenti: un’esperienza di valutazione
  3. Multimedialità a scuola
    1. I media digitali
      1. Media digitali e didattica
      2. I social media e il web
      3. attività: 1)I social media a scuola 2)L’uso didattico dei social media: Twitter in classe 3) Educare con i media digitali: Mypedia 4)Come nasce un blog di risorse didattiche: Maestro Roberto
    2. Linguaggi e testi multimediali
      1. I linguaggi multimediali nella didattica
      2. Il testo sullo schermo
      3. Attività:1)La scrittura digitale 2)Digital storytelling
    3. L'informazione in ambiente digitale
      1. Linguaggi di markup: condivisione e fruibilità della rete (materiale di
      2. Classificazione collaborativa delle risorse web con delicious
    4. Produrre ed organizzare la conoscenza con le ICT
      1. Schoolbook: il knowledge management a scuola con i social network
      2. Il knowledge management
      3. Attività: 1)Buone pratiche di documentazione multimediale 2)La conoscenza tra rete e classe: un percorso per gli studenti. Ricercare, selezionare, valutare e organizzare le risorse. 3)Gestire un progetto sfruttando strumenti Web 4)Progettazione di siti web per la scuola 5)Utilizzare il web nella scuola comunicazione scuola-famiglia
  4. ICT e organizzazione delle didattica
    1. La progettazione didattica con le ICT
      1. Elementi di Instructional Design: buone pratiche e strumenti per la progettazione didattica di percorsi educativi basati sulle ICT
      2. ATTIVITA'1)“Quando la tecnologia si fa da parte…”. Quotidianità e consapevolezza nell’impiego delle tecnologie
    2. ICT e ambiente di apprendimento
      1. Il setting della classe digitale
      2. Didattica e nuvole: il Cloud computing a scuola
      3. Modelli ed esperienze di ambienti innovativi
      4. Quando lo spazio insegna
      5. Attività:1) Moodle: nuovo scenario di insegnamento - apprendimento 2)Il registro elettronico 3)Un’esperienza cl@ssi 2.0 che cosa fare, come documentare 3)La Scuola Sottosopra 4)Wiidea
    3. Tecnologie per la valutazione degli apprendimenti
      1. Valutazione diagnostica formativa e sommativa
      2. Progettare un ePortfolio
    4. Tecnologie ed apprendimento
      1. Didattica 2.0: metodologie e tecnologie Web
      2. La mappa dell’energia
  5. Risorse digitali per la didattica: strategie, modelli e strumenti
    1. Progettare una risorsa didattica digitale
      1. Open Educational Resources
      2. ATTIVITA': Attività immersiva con percorso in rete su libreria di asset La progettazione didattica di contenuti digitali per gli studenti Immagini, suoni e video: realizzare semplici contenuti didattici digitali
    2. Integrare risorse digitali nella progettazione didattica
      1. Quando la lezione “va in rete”: diritti d’autore e diritti della comunità
      2. ATTIVITA' Risorse digitali: qualità e costi, quale equazione?
  6. Tecnologie per la didattica
    1. Gli strumenti di authoring
      1. Gli strumenti di authoring multimediale a scuola
      2. I software autore per la didattica. Percorsi creativi nella scuola primaria
      3. Realizzare una risorsa didattica con gli strumenti autore. Learning Object e presentazioni efficaci: Prezi+Screenr
    2. La lavagna interattiva multimediale
      1. Rappresentare e costruire le conoscenze con la lavagna digitale
      2. La LIM nella didattica: studi e ricerche
      3. 1)in aula con la LIM 2)Progettare una unità didattica per la LIM
    3. Il software didattico
      1. Il software didattico
      2. I software autore per la didattica. Percorsi creativi nella scuola primaria
      3. Attività sul software didattico. Realizzare unità digitali per la classe con Exelearning Software didattico gratuito La flessibilità è rigore: sperimentiamo Cmap Tools
    4. La comunicazione mediata dal computer
      1. La Comunicazione sincrona mediata
      2. Dalla chat testuale ai micro-ambienti di lavoro collaborativi
      3. Web conference e didattica: sana e robusta costituzione
    5. Blog, podcast e wiki
      1. Il podcast a scuola
      2. Il wiki: uno strumento scrittura collaborativa efficace Blog e podcast a scuola Autori in Wikipedia Progettare un percorso sulle competenze chiave - Citarsi addosso
    6. L'elearning
      1. Elearning: caratteristiche e potenzialità dei principali modelli di elearning
      2. Che cosa è un LO per SCORM
      3. Organizzare un ambiente di elearning Ambienti di socializzazione e collaborazione professionale: il social software
    7. tecnologie assistive
      1. Multimedialità o multimodalità? La lezione, il software didattico e l'accessibilità
      2. L’integrazione scolastica degli alunni con disabilità
      3. Piano educativo individualizzato: diagnosi funzionale, profilo dinamico funzionale, attività e interventi
      4. Disabilità e handicap. Integrazione scolastica degli alunni con disabilità
      5. Bisogni educativi speciali e inclusione: dalla valutazione delle necessità all’attivazione delle risorse
      6. Il riconoscimento vocale
      7. Tecnologie assistive e software per l'inclusione
      8. ATTIVITA' 1)Un alunno con bisogni educativi speciali: il caso di M.M. 2)Verifica del di accessibilità in un laboratorio Adattamento della postazione e relativi software per l’ipovedente 3)Piano educativo individualizzato: diagnosi funzionale, profilo dinamico funzionale, attività e interventi 4) L’integrazione del soggetto autistico nella classe Hardware e software per i non vedenti 5)Progettare percorsi per l'inclusione. 6) A scuola da casa: l'insegnamento in videoconferenza
    8. ebook
      1. Ebook: un libro in cerca di identità
      2. Qualcosa di personale, perciò di vivo
      3. L’Ebook e il profilo del nuovo lettore
    9. Simulazioni, mondi virtuali e game based learning
      1. Videogiochi, Simulazioni e mondi virtuali per la didattica
      2. Simulazioni in classe e con la classe con SimQuest e GeoGebra Videogiochi, Simulazioni e mondi virtuali per la didattica Studiare scienze? Un gioco da ragazzi! Girare un film in classe con i Mondi Virtuali
    10. Authoring di ebook a scuola, il docente autore
  7. ICT nella didattica curricolare e per il potenziamento delle competenze chiave
    1. Storia e Geografia
    2. matematica
      1. dietro le quinte del digitale
      2. ICT e didattica della matematica
      3. 1)La misurazione del raggio della terra (esperienza di Eratostene) con il software Open source Geogebra 2)Problemi e foglio di calcolo (attività) Costruzioni geometriche elementari tra tradizione e innovazione 3) Patterns: configurazioni geometriche nella vita reale 4)Relazioni e regolarità con il foglio di calcolo 5)Il paese costruito ( 6)Le risorse digitali come strumento per la personalizzazione dei percorsi formativi 7)Torte, tortine e Maxima
    3. musica
      1. Insegnare musica con le tecnologie digitali
      2. Musica e ICT
      3. L’hip hop: uno stile di moda e/o un’opportunità di laboratorio didattico
    4. Arte
      1. arte e tecnologie
      2. L’hip hop: uno stile di moda e/o un’opportunità di laboratorio didattico
      3. 1)Spatium. La nascita della basilica paleocristiana 2) I precursori. Piccolo museo online di archeologia del cinema 3)Nuovi icononauti. Dalla lanterna magica al cinema passando per Internet
    5. Lingue straniere
      1. La didattica delle lingue straniere con le ICT
      2. Le potenzialità del videogioco nella didattica delle lingue
      3. Le Nuove Tecnologie Informatiche multimediali nella didattica delle lingue straniere
      4. Dal web 2.0 al PLE
    6. Scienze
      1. ICT e didattica delle scienze
      2. Automatic Control Telelab. Un laboratorio remoto di controlli automatici
      3. 1)Biodiversità: il libro di Scienze al tempo del Qrcode e dei Mondi Virtuali 2)Passeggiata nell'Universo 3)I pannelli fotovoltaici presentano caratteristiche che ne fanno preferire ai pannelli a liquido refrigeranti. Di quali caratteristiche si tratta 4)L'osservatorio virtuale (attività) Portale di Chimica ed Educazione scientifica 5)L’uso del software Reader2D per la costruzione di un CDD di Scienze Scopriamo la Via Lattea
    7. italiano
      1. letteratura o spazzatura
      2. Poesie multimediali 2)Il testo argomentativo alla LIM 3)I linguaggi settoriali. ll lessico specifico giuridicoeconomico 4)Red_azione in azione. Esperienza di Media education.5) ICT nella didattica dell'Italiano per la scuola primaria 6)Denotazione e connotazione: dalle immagini ai testi
    8. tecnologia
      1. Il PC e i suoi derivati: per una storia user-friendly delle tecnologie digitali
      2. Gli algoritmi nei nuovi bienni
      3. Dagli oggetti ai materiali Trama del territorio in forma (to) HTML (Story plot in HTML). Hyper Text Markup Language/History Telling Media Layout
    9. 1)ICT e Ls per la secondaria di II grado - Case history: Laboratorio di Inglese “in digitale” 2)L'utilizzo didattico di Dark Ride 3)Utilizzo del wiki per l’insegnamento/apprendimento della lingua inglese nella scuola secondaria. 4)Talking Technology Across the Borders 5)Il laboratorio di inglese come ambiente di apprendimento: look at my mask Voyage (attività)
    10. 1) I linguaggi settoriali. Le parole della storia 2)Studiare la storia su internet con Dipity 3)Creta dal mito alla storia. Attività didattica per la scuola secondaria di II grado 4)Le fonti iconografiche 5)Che cos’è il «Terzo Paesaggio»? 6)Storia degli ospedali dismessi in Italia nell’arco del Novecento