1. Análisis: Para qué?
   1. Que quiero lograr?
      1. Domar un elefante?
      2. Cazar un mito?
      3. Cuestionar el status quo?
      4. Otro?
   2. Qué quiero cambiar?
      1. En mi práctica?
      2. En mi institución?
      3. En mi comunidad?
   3. Qué quiero que aprendan mis estudiantes?
      1. Conocimientos
      2. Habilidades
      3. Actitudes
      4. Otros?
   4. Qué quiero aprender yo con la experiencia?
      1. Habilidades
      2. Actitudes
      3. Conocimientos
      4. Otros?
   5. Cuáles serán los valores más importantes en esta propuesta?
2. Diseño
   1. Cómo?
      1. Narrativa
         1. Qué narrativa proponer?
            1. Qué tan flexible puede ser la narrativa en el tiempo?
         2. Cómo estructuro la narrativa?
            1. Semanas?
            2. Módulos?
            3. Capítulos?
            4. Meses?
      2. Secuencia de actividades
         1. Cuáles actividades permiten alcanzar los objetivos según la narrativa propuesta?
         2. Para cada parte de la estructura narrativa definida..
            1. Cuáles actividades son recurrentes?
            2. Cuáles son ocasionales?
            3. Cuáles son los productos esperados?
            4. Cómo se evalúa el desarrollo de las actividades?
            5. Rúbricas?
            6. Cómo se articula con las otras partes de la estructura?
      3. Medios y recursos
         1. Qué recursos de aprendizaje usar?
         2. Qué herramientas tecnológicas usar?
            1. Cómo articularlas?
         3. Qué material de apoyo usar?
            1. Cuándo usarlo?
         4. Qué necesito aprender?
   2. Para tener en cuenta...
      1. Qué debo cuidar a lo largo del proceso?
         1. En el acompañamiento
         2. En el seguimiento
         3. En lo tecnológico
      2. Posibles problemas/preguntas emergentes
         1. En lo tecnológico
            1. Conectividad?
            2. Disponibilidad de computadores?
         2. En lo temático
      3. En quién puedo apoyarme?
         1. Otros miembros de mi Red Personal de Aprendizaje?
         2. Estudiantes?
         3. Colegas?
         4. Otros pArTICipantes?
      4. Coherencia
         1. ¿Las actividades permiten acercarse a los objetivos definidos?
         2. ¿Las actividades ponen en juego los principios definidos para la propuesta?
         3. ¿Qué papel está jugando cada uno de los actores que interviene? ¿Abre nuevas posibilidades que antes no existían?