1. Sciences Physiques
2. Enseignements de complément
3. : 2h/division disponibles soient pour 4 divisions 8h
4. Anglais
5. EPS
6. Anglais
7. Mathématiques
8. Restent 2 heures
   1. à affecter pour du dédoublement, ponctuellement, au long de l'année
   2. renforcer EPI ou AP
9. 2
10. 2
11. Collège / rentrée 2016 / Hypothèse artificielle visant à pointer les éléments d'attention
12. Sujet
13. base 10h latin sur EdC
14. Dotation Horaire Supplémentaire
15. Arts Plastiques
16. 2
17. EPI / Exemple de construction en barrette
18. Jeudi S2 : EPI 1
    1. Histoire Géo
    2. Français
    3. Mathématiques
    4. Technologie
    5. Consommation de moyens complémentaire réduite / Possibilité de dédoublement et cointervention / Facilité de mise en oeuvre et de gestion sur l'année
19. Moyens de complément > DHS
    1. Pertinence d'un positionnement à l'année des disciplines avec <1,5h d'horaire annuel
20. Jeudi S3 : EPI 2
    1. Histoire Géo
    2. Education Musicale
    3. Mathématiques
    4. Technologie
    5. Possibilité de fractionnement des heures (possibilité d'intervenir sur un trimestre uniquement) (possibilité sur TRMD et STSWEB d'heures fractionnées, ex : 0,33)
21. Moyens de complément > DHS
    1. Garantir des périodes de rotations communes à tous les EPI (par trimestre par exemple > Impact Edt professeurs) / Garantir à chaque élève le travail dans la discipline d'EPI
22. AP / Exemple de construction en barrette
    1. Sous-sujet 1
23. Disciplines concernées
    1. Français
    2. Mathématiques
    3. Mathématiques
    4. Mathématiques
    5. Entrée par les langages et la langue / Coordination facilitée / configuration avec perspective DNB 2017
24. Moyens de complément > DHS
    1. Les disciplines concernées peuvent être différentes suivant le moment de l'année
    2. Lien à un autre niveau (exemple 4e) pour aider à l'accompagnement sur le cycle