1. Encourager la réflexion critique à propos de l'expression et l'exposition de soi en ligne
   1. Analyser les différents modes d'identification numériques (pseudo, avatars) : effets, avantages, inconvénients
   2. Définir la notion d'identité numérique
   3. Savoir quels types d'informations constituent son identité numérique ,qui peut voir les informations me concernant, qui peut la co-construire
2. Encourager la réflexion sur les opportunités et les risques associés à la possibilité de partager des informations à une large audience
   1. Expliquer les bienfaits ou risques relatifs à la présence en ligne ou l'expression de soi
   2. Identifier les bénéfices et les risques de l'anonymat (pour soi-même ou pour les autres)
3. Prendre conscience que l'identité numérique fait partie de son identité générale et contribue à son élaboration
   1. Comprendre comment, quand, pourquoi l'identité des gens peut différer en ligne et hors ligne
   2. Etre capable de décrire les principales motivations à la construction d'une identité en ligne
   3. Décrire les bénéfices et risques potentiels lorsque l'on choisit d'être différent en ligne
4. Percevoir que l'identité numérique peut prendre différentes formes
   1. Comprendre que l'identité n'est pas figée et est liée au contexte
   2. Mettre en évidence les différents aspects de soi qui peuvent être exprimés en fonction du contexte
   3. Connaître les différentes plateformes numériques et identifier comment elles participent à l'élaboration de l'identité numérique
   4. Prendre conscience du caractère mouvant ou persistant de son identité numérique
5. Certains objectifs pédagogiques sont tirés de http://www.educationauxmedias.eu/outils/identites_numeriques
6. Apprendre à gérer et faire évoluer son identité numérique
   1. Connaître des outils qui "mesurent" l'identité numérique et en déduire une approche critique
   2. Identifier les différents paramètres de confidentialité des médias numériques utilisés et en maîtriser le fonctionnement
   3. Comprendre qu'en fonction du contexte on peut choisir la protection ou la divulgation
7. Apprendre à concevoir les médias sociaux comme outil de communication de soi
   1. Distinguer son audience et élaborer des objectifs de communication
   2. Réfléchir aux stratégies de communication de son identité et examiner comment on peut l'améliorer
8. Favoriser une auto-régulation responsable de la socialisation numérique (profitable pour soi même et autrui)
   1. Savoir faire des choix quant à la divulgation d'informations personnelles
   2. Prendre en compte les effets potentiels de sa participation en ligne pour soi-même ou pour les autres
   3. Articuler le pourquoi et le comment "prendre soin" de son identité numérique et de celle des autres
9. Mener une réflexion sur les rapports entre sphère publique et privée, et ce qui relève de l'une ou de l'autre
10. Karen Chabriac - Mai 2015