1. Un peu d'histoire
2. Ressources
   1. Utiliser la réalité augmentée à l'école Michèle Drechsler
3. Définitions :
   1. "la réalité augmentée (RA) se définit par l'ajout d'images ou d'informations virtuelles à la réalité" Laboratoire Loria de Nancy
   2. La réalité, c'est la superposition d'images virtuelles à la réalité
4. Les usages
   1. Parcours touristiques interactifs / guidés
   2. Dispositifs de formation, d'apprentissage de gestes
5. Applications possibles en technologie
   1. Aménagement virtuel d'un espace
   2. Réaliser un parcours interactif, géolocaliser
   3. Valider un modèle réalisé avec un logiciel de représentation en 3D
   4. Valider un modèle 3D
   5. Visualiser un fonctionnement non observable : flux d'énergie par ex.
6. Outils
   1. Aurasma
      1. Comment faire ?
         1. http://svt.ac-creteil.fr/?aurasma
      2. Comment ça marche ?
         1. Aurasma permet d'interagir avec des objets du quotidien : machines, monuments, magazine, publicité, ... et de faire apparaitre des objets multimédias stockés localement ou en ligne.
   2. Augment
   3. Mirage
   4. Google Goggles
   5. Autre
      1. projet Virtualiteach
         1. STI2D, rentrée 2014
7. Comment ça marche ?
   1. Vidéo de l'INRIA
      1. https://www.youtube.com/watch?v=vmaEI-06C0Y
8. QR Code