SPV (E7-2): 4 pages par spv

2 Capacités visées par les SPV
1. C10.3 « Porter un regard critique sur des pratiques professionnelles relatives à la conduite d'un système de production »
2. C10.4 «Assurer la veille réglementaire, sociale, économique et technique
Elles doivent etre en accord avec les SPS du BTSA ACSE
1. Finalité : construire une stratégie et ou un projet
  1. SPS1 Diagnostic et ou évaluation d'une situation ou d'un projet
  2. SPS2 Conception et montage d'un projet
2. Finalité : Piloter et ou mettre en oeuvre en autonomie un projet de l’entreprise, onformément aux finalités et aux objectifs retenus dans un souci de durabilité et dans le respect de la réglementation
  1. SPS 3 :Mise en oeuvre de la conduite du syst de prod en cherchant à atteindre perf éco et env
  2. SPS 4 : Analyse des risques int et ext au syst d’exploitation
  3. SPS 5 : Mise en oeuvre des changements et innovations nécessaires relatifs aux orientations de l’entreprises…
  4. SPS 6 : Contrôle du respect de la réglementation environnementales, des normes et de la qualité
3. Finalité : Aboutir à un résultat conforme à la planification, à un consensus en fin de réunion, à la mobilisation des acteurs, à une adhésion au projet…
  1. SPS 7 : Planification des activités et organisation du travail
  2. SPS 8 : Animation d’une réunion
  3. SPS 9 : Conduite d’une négociation
Elles doivent remplir ces 3 Conditions pour être recevables
1. Etre en adéquation avec le référentiel et notament les sps
  1. Si la SPV renvoie à trop de SPS, c'est qu'elle n'est pas encore suffisamment trop explicité et précise (pas une approche projet)
2. Avoir été réellement vécu comme acteur ou observateur impliqué
  1. impliqué s'il a aidé directement (en agissant) ou indirectement (en donnant son avis )
  2. impliqué s'il a posé des questions qui l'ont améné à s'interroger sur ces pratiques professionnelle en tant que FUTIR PROFESSIONNEL
  3. impliqué si la SPV l'améne à développer une analyse critique et une analyse reflexive
3. Etre en lien, direct ou indirect avec une activité de production agricole
Critères supplémentaires pour choisir
1. La SPV doit être abordable par l'apprenant au regard de ses connaissances
2. La SPV doit permettre de conduire une analyse critique de la situation vécue
3. La SPV constitue un enrichissement pour l'apprenant dans la perspective de son futur professionnel
Dans l'intérêt du candidat
1. Eviter de faire 2 fiches autour du même théme (chercher à valoriser la diversité et l'ouverture)
2. Eviter de présenter des SPV en lien avec le rapport de stage
3. 2 candidats d'une même classe peuvent choisir la même SPV mais le traitement doit être personnel
4. La SPV choisie doit provoquer chez le candidat une reflexion sur sa formation et son activité professionnelle future
5. LES SPV sont des situations vecues dans les deux années avant le passage de l'évaluation dans le cadre scolaire ou non mais en lien avec le diplôme
  1. Vécues lors de stage , ches les parents , dasn des situations scolaires pour lesquelles l'étudiant est un acteur responsable en autonomie
  2. mais pas à l'occasion de cours , visites ou tp
Les questions à se poser pour valider son choix de spv
1. Cette spv est-elle en liens directs ou indiretcs avec la conduite du système de production agricole
  1. non
    1. Ce n'est pas une SPV Valable
  2. oui
    1. Cette SPV est elle rattachée à une SPS
      1. Non
      2. Ce n'est pas une SPV Valable
      3. Oui
      4. Cette SPV est-elle de niveau BTSA (un niveau "bac" décrit, un niveau BTSA explicite)
      5. Non
      6. Ce n'est pas une SPV Valable
      7. Oui
Exemples
1. Déclaration PAC
  1. Cette spv est-elle en liens directs ou indiretcs avec la conduite du système de production agricole
    1. oui: lien avec le choix de l'assolement , des effectifs animaux etc..
      1. Cette SPV est elle rattachée à une SPS
      2. Oui 3-4-6-7 trop large comme choix (1 à 2 SPS pas plus)
      3. Il faut reformuler la SPV pour limiter les SPS :
      4. Cette SPV est-elle de niveau BTSA (un niveau "bac" décrit, un niveau BTSA explicite)
      5. Non
      6. Ce n'est pas une SPV Valable
      7. Oui
2. Assurer la transformation fromagère dans une exploitation caprine
  1. Cette spv est-elle en liens directs ou indiretcs avec la conduite du système de production agricole
    1. oui mais le sujet est trop vaste et l'acte de transformation ne peut pas constituer le coeur de l'analyse
      1. Cette SPV est elle rattachée à une SPS
      2. Oui 3 et 7
      3. Cette SPV est-elle de niveau BTSA (un niveau "bac" décrit, un niveau BTSA explicite)
      4. Oui
      5. Il conviendrait de s'orienter vers le plan d'accouplement pour augmenter le TP du lait et donc le taux de fromagibilité .
Question à se poser pour construire la SPV (Relations avec la grille d'evaluation)
1. Nature des SPV présentées (4pts)
  1. Pourquoi avoir chois ces SPV ?
  2. En quoi sont elles révélatrices des compétences d'un BTSA ACSE ?
  3. Quels liens directs ou indirects avec la conduites du systéme de production agricole ?
2. Présenatation contextualisée de la SPV (4pts)
  1. Où et quand cela s'est-il passé ?
  2. qu'est ce qui s'est passé ?
  3. Qu'avez vous fait et avec qui ?
  4. Quels sont les enjeux professionnels
3. Analyse critique (5pts)
  1. Analyse critique
    1. Regard d'expert sur la situation
    2. Explicitation des ecarts
4. Niveau d'implication dans la SPV (4pts)
  1. Vous en retirez quoi de cette SPV pour votre futur professionnel en terme de :
    1. Comportement
    2. De connaissances
    3. De méthodo
    4. etc ..
5. References professionnelles proposées (3pts)
La forme : tout est possible
1. Redaction textuelle intégrale
  1. Avantage : plus facile à lire sans interprétation par le jury en amont de l'oral
  2. Inconvenient : difficile à remobiliser par le jeune et par le jury lors de l'oral
2. Redaction partielle type "mind map" (ex XMIND)
  1. Avantage : Facile à remobiliser lors de l'oral
L'oral
1. Durée 25 minutes : 20 minute pour la SPV retenu par le jury +5 minutes pour la seconde
2. Supports ? : pas de support
  1. Il s'agit d'un échange avec le jury qui en a l'initiative
  2. L'apprenant disposera des 4 pages / SPV d'ou l'interet qu'il puisse facilement se repérer dasn ces 4 pages (mind map)
Les SPS de référence de l'ACSE
Les critères pour choisir ?
Comment choisir les SPV
Comment construire les SPV
Comment presenter les 4 pages /SPV
Comment se passera l'épreuve
Les capacités évaluées par les SPV