1. Участники
   1. Управление образования
   2. МЦРО
   3. Дом дружбы народов
   4. Управление культуры
   5. Национально-культурные объединения
      1. Объединение русской культуры
      2. Удмурт Кенеш
2. Сроки
   1. 1 этап Подготовительный
      1. Написание проекта
      2. Организация мониторингов
      3. Презентация проекта
         1. рекламная продукция
            1. логотип
            2. буклет
            3. магнит
            4. календарь
   2. 2 этап Основной
   3. 3 этап Заключительный
3. Цель
   1. Создание условий для формирования гражданской идентичности и навыков межкультурного взаимодействия
4. Задачи
   1. Активизация взаимодействия с национальными культурными объединениями
   2. Создание модели организации этнокультурного пространства в образовательной организации
      1. Модель создания этнотолерантной образовательной среды в начальной школе
   3. Формирование этнокультурной компетентности
      1. степень проявления человеком знаний, навыков и умений, позволяющих ему правильно оценивать специфику и условия взаимодействия, взаимоотношений с представителями других этнических общностей, находить адекватные формы сотрудничества с ними с целью поддержания атмосферы согласия и взаимного доверия
      2. свойство личности, выражающееся в наличии совокупности объективных представлений и знаний о той или иной этнической культуре, реализующейся через умения, навыки и модели поведения, способствующие эффективному межэтническому взаимопониманию и взаимодействию
      3. умение ориентироваться и адекватно вести себя в ситуациях межкультурного общения
      4. предполагает принятие этнокультурных различий, понимание и уважение других, их взглядов и ценностей, готовность и способность жить в полиэтническом обществе
   4. Совершенствование форм, методов, способов мотивации учащихся и родителей к изучению родных языков
5. Мероприятия
   1. Организация сайта для информационного сопровождения проекта
   2. Мониторинг
      1. Опрос родителей
         1. национальная принадлежность
         2. желание изучения национальных языков
      2. Выявление носителей языка, способных к проведению кружка
      3. Инновационные формы межкультурного взаимодействия
      4. Использование НРК в учебной деятельности
      5. Использование НРК во внеурочной деятельности
      6. Использование НРК в ДОУ
      7. Участники НКО (по возрастам)
      8. Итоги проекта
   3. Помощь в разработке образовательной программы ОО с учётом региональной и этнокультурной составляющей ФГОС
      1. Учебный план
      2. Внеурочная деятельность
      3. Система оценивания
      4. Формирование УУД
      5. Программа социализации и воспитания
   4. Организация взаимопосещения Дней национальных культур
   5. Этнодиктант
   6. Мероприятия для детей
      1. Экскурсии
         1. Лудорвай
         2. Карамаз-Пельга
         3. Дом ремёсел г.Ижевск
      2. НПК "Национальные традиции вашего села"
      3. сетевой проект "Многонациональный Сарапульский район"
      4. веб-квест по этнотолерантности
      5. Конкурс компьютерной графики по произведениям народов Удмуртии
      6. Районный праздник "Радуга культур"
   7. Мероприятия для педагогов
      1. Этнографический диктант
      2. НПК "Этнокультурное пространство образовательной организации"
      3. НПК "Региональное и этнокультурное направление образования в деятельности образовательных организаций" (АОУ ДПО УР ИРО)
      4. семинары
         1. библиотекари
      5. Конкурс дидактических игр "Этнорадуга"
      6. Выездное заседание в музей-заповедник «Лудорвай» (молодые педагоги)
6. Ожидаемые результаты
   1. Увеличение образовательных организаций, в которых введено изучение удмуртского языка
   2. Рост числа участников НКО
   3. Во всех ОО созданы программы или планы по организации этнокультурного пространства
   4. Издание сборников инновационного этнокультурного опыта