1. UNIDADES
   1. UNIDAD 1.Lo Cognitivo y sus perspectivas en la Psicología
      1. Conceptos claves...entrando en materia
         1. Conceptos: Psicología cognitiva, cognitivo/cognoscitivos, Funciones cognitivas, habilidades metacognitivas.
         2. Clasificación de los Procesos Cognoscitivos (Procesos básicos o simples y los Procesos cognoscitivos o cognitivos superiores o complejos.
      2. Antecedentes y orígenes de la Psicología Cognitiva
      3. Identifiquemos los Procesos Cognitivos Básicos o Simples
         1. SENSACIÓN Y PERCEPCIÓN
            1. Conceptualización
            2. Planteamientos teóricos explicativos
            3. Elementos, características, aspectos asociados, desarrollo y dinámica.
            4. Ejercitación
   2. UNIDAD 2. Procesos cognoscitivos: medios para la interacción
      1. Identifiquemos los Procesos Cognitivos Básicos o Simples
         1. ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN
            1. Conceptualización
            2. Planteamientos teóricos explicativos
            3. Elementos, características, aspetos asociados, desarrollo y dinámica, formas.
            4. Ejercitación
         2. MEMORIA
            1. Conceptualización
            2. Planteamientos teóricos explicativos
            3. Elementos, características, aspectos asociados, desarrollo y dinámica.
            4. Formas y tipos
            5. Ejercitación
   3. UNIDAD 3. Procesos Metacognitivos: medios para el conocimiento y la regulación
      1. "Consideraciones teóricas acerca de la Metacognición"
         1. FUNCIONES EJECUTIVAS
            1. LENGUAJE
            2. Supuestos teóricos
            3. Teória y evolución
            4. Ejercitación
            5. PENSAMIENTO
            6. Concepto
            7. Habilidades y componentes
            8. Dimensión social del pensamiento y la toma de decisiones
            9. Libertad Cognición y emoción
         2. INTELIGENCIA, CREATIVIDAD Y EMOCIÓN
            1. Conceptualización
            2. Modelos explicativos
            3. Integralidad del comportamiento y las funciones cognoscitivas
         3. PROCESOS SOCIALES Y EMOCIONALES Y SU RELACIÓN CON LOS PROCESOS COGNOSCITIVOS
            1. Estrés y procesos cognoscitivos
            2. Tecnología y Procesos Cognoscitivos
            3. Estilos de vidad y procesos cognoscitivos
            4. Género y procesos cognoscitivos
2. FORMA DE EVALUACIÓN
   1. Autoevaluación
   2. Coevaluación
   3. Heteroevaluación
   4. FASE DE APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
      1. Exploración
      2. Análisis y Construcción
      3. Discusión y Evaluación
      4. Evaluación Final POC: Prueba objetiva cerrada por competencias, tipo SABER PRO.
3. METODOLOGÍA
   1. APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
      1. FASES
         1. FASE 1. Exploración del Problema
         2. FASE 2. Análisis y discusión
         3. FASE 3. Propuesta de Solución
      2. APOYO
         1. Técnicas Autónomas
            1. Trabajos Individuales
         2. Inmersivas
            1. Uso del simulador de Funciones Cognoscitivas PARROT
         3. Colaborativas
            1. Foro
            2. Chat
4. OBJETIVOS
   1. Generar en el estudiante, la identificación y compresión de los procesos cognoscitivos del ser humano, a tráves del análisis y la reflexión, de las dinámicas de construcción socio-cultural de los mismos.
   2. Fortalecer en el estudiante, el reconocimiento e importancia de las interacciones de los multicontextos, la ejercitación y la investigación, como herramientas para la aplicación y la potencialización de las habilidades cognitivas del sujeto.
5. AUTORES DE TODAS LAS UNIDADES
   1. Suárez, A. (2014) y (2016)
   2. Urquijo, S. (2015)
   3. Punset, E.(Productor). (2013)
   4. Punset, E. & Schuwartz, B.(Productor). (2012)
   5. Echeverry, J. (2012)
   6. Vargas, E. & Arbelaez, Martha C. (2011)
   7. Gómez, E. (Productor). (2011)
   8. Cabrera, J. (2011)
   9. García-Molina A, Tirapu-Ustárroz J, Luna-Lario P, Ibáñez J, Duque P. (2010)
   10. Ayala. C (Productor). (2010)
   11. Sánchez, J. (2010)
   12. Garcia, J. (2010)
   13. Gallegos, S. & Gorostegui, M. (2007)
   14. Lev Semiónovich Vygotsky