1. Professionnelles
   1. Conception pédagogique
      1. Création d´exercices de grammaire (FLE)
      2. Conception des principes de scénarisation
      3. Rédaction de story-boards de modules de formation
      4. Utilisation du logiciel Flash pour créer des contenus animés (de formation )
   2. Gestion de projets elearning
      1. Conseiller,travailler étroitement avec des clients sur la conception de modules elearning
      2. Travailler à distance avec des collègues infographistes, intégrateurs, informaticiens... (télétravail)
      3. Planifier tout le process autour d´un projet, distribuer les tâches et suivre de près l´évolution d´un projet
      4. Moodle 2.7
         1. Utilisation et exploitation régulières en tant qu´apprenante en ligne
         2. Création de modules en ligne et utilisation rationnelle des fonctionnalités proposées par ce logiciel libre, sous licence GPL
   3. Enseignement
      1. Suivre le programme scolaire tout en adaptant le contenu de son cours selon les niveaux du public-cible en face
      2. Utilisation de supports multimédias en cours pour le rendre plus interactif
      3. Encadrer des ateliers de FLE ( maternelle, primaire, secondaire et université)
      4. Examinatrice et correctrice des épreuves DELF et DALF (examens FLE)
   4. Recherche documentaire /veille
      1. Eplucher les archives imprimées et numériques
      2. Sélectionner les informations les plus pertinentes pour préparer des émissions radiodiffusées ou télévisées
      3. Faire de la veille de retombées de presse quotidiennement
         1. Constituer des revues de presse pour l´entreprise
         2. Classer et archiver les articles et supports audiovisuels selon les thématiques et régions françaises
         3. Connaissance de la presse régionale, nationale et internationale
         4. Connaissance des pratiques des compagnies diffusant du contenu médiatique ( groupes, répartition de la presse régionale,...)
         5. Informer et soumettre le document repéré aux collègues concernés par le sujet ( domaine de spécialité, interventions, ...)
   5. Communication
      1. Aisance rédactionnelle
         1. Ecrire des brèves, newsletters d´un (e) service/entreprise, guides ´utilisation de logiciels, ....)
            1. bulletin_webardio_clemi.pdf
         2. Correction/réecriture de scripts, rapports et synthèses nationaux,...
      2. Peut travailler dans un environnement exclusivement anglophone
      3. Répond rapidement aux mails des clients/partenaires satisfaits de ma réactivité et efficacité
      4. Etre force de proposition et avoir un bon relationnel avec les collègues et partenaires
      5. Qualités et compétences requises et démontrées d´un community manager/gestionnaire de communauté en ligne
         1. Capture-message-partie2.JPG
         2. Guide utilisation Trello_BN.pdf
   6. Evénementiel/formation
      1. Participer à l´organisation d´un événement annuel avec des officiels (Ministre de l´ Education nationale et autres politiques) et représentants des médias, journalistes,...
         1. Echanger avec les invités (Ministère, journalistes,...)pour confimer leur présence
         2. Préparation, installation des chevalets et dossiers
         3. Participer à l´élaboration du plan de table en se basant sur l´ordre d´importance de l´entreprise, du poste de l´invité,...
      2. Participer activement au séminaire annuel, aux formations continues de l´entreprise et en tirer parti pour gagner en compétences
   7. Education aux médias
      1. Monter un projet d´Education aux médias
         1. Se soucier des différentes étapes en se référant à l´étayage cognitif d´un projet en EMI ( objectifs pédagogiques, compétences ciblées,types d´évaluation à privilégier ...)
         2. Connaître les programmes scolaires, textes et lois en vigueur relatives au domaine enseigné
         3. Favoriser un travail collaboratif, interdisciplinaire entre les apprenants et avec ses collègue
         4. Encourager et favoriser l´expression des apprenants par l´écriture, prise de parole via des outils numériques/ médias traditionnels
      2. Proposer et rédiger des fiches conseils et pédagogiques pour le Centre de Liaison de l´Enseignement et des Médias d´Information ( CLEMI) destinés aux enseignants de l´Education nationale
      3. Participer à un concours d´EMI en tant que membre d´un jury/organisatrice
         1. Lire et préselectionner les productions selon les critères et la grille d´évaluation/ des modalités prédéfinis par les organisateurs
         2. Echanger avec ses pairs pour retenir les meilleures productions
         3. Annoncer aux lauréats qu´ils ont été primés
         4. Réalisation, édition de diplômes des lauréats et envoi des lots gagnés
   8. Outils numérique/ web 2.0
      1. Créer et améliorer un site internet à partir de tutoriels en ligne
      2. Utiliser, maîtriser et créer du contenu avec des outils numériques
         1. réseaux sociaux ( Facebook, Twitter, LinkedIn, G+,...)
         2. Alimenter un blog régulièrement sur des domaines de prédilection
         3. Outils collaboratifs ( Google Drive, Trello,...)
         4. Outils de curation ( Scoop it, Delicious,...)
         5. Logiciels libres de production ( exerciseurs: Hotpotatoes, LearningApps/ audiovisuels: animoto, youtube, Moovly, podcasts,Audacity...)
         6. Outils de présentation ( Prezi, Zoho Show,...)
2. Personnelles
   1. Langues étrangères selon le CECRL
      1. Anglais (niveau C1)
      2. Allemand (niveau B1)
      3. Soninké (niveau C1)
   2. Culture/ Histoire
      1. Bonnes connaissances sur l´Histoire de l´Europe contemporaine (révolution industrielle, deux guerres mondiales,...)
      2. Bonnes connaissances sur l´Histoire des Grands Empires africains (époque médiévale)
      3. Bonnes connaissances sur la littérature française et britannique (fin XIX ème siècle:Maupassant, Flaubert, Oscar Wilde, Dickens,...)
   3. Autres
      1. Bénévolat et engagement continu dans une cause qui me semble importante: Education (soutien scolaire en France, enseignement au Sénégal...)
      2. Interêt pour l´Autre: découvrir d´autres cultures et croyances
      3. Séjours à l´étranger: immersion culturelle rapide
      4. Conscience et sensibilité écologiques (respect de la nature, tri sélectif, recyclage,...)
      5. Avoir un intérêt pour l´actualité locale, nationale et internationale